271 Cómo citar este artículo: Rubio Mayoral; Juan Luis y Guadalupe Trigueros Gordillo. «Imagen de la infancia e idea de la educación en la guerra de España (1936-1939)». Historia y Memoria de la Educación 8 (2018): 271-306. Historia y Memoria de la Educación 8 (2018): 271-306 Sociedad Española de Historia de la Educación ISSN: 2444-0043 DOI:10.5944/hme.8.2018.19686 IMAGEN DE LA INFANCIA E IDEA DE LA EDUCACIÓN EN LA GUERRA DE ESPAÑA (1936-1939) Image of Childhood an Idea of Education in the Spanish Civil War (1936-1939) Fecha de recepción: 12/09/2017 • Fecha de aceptación: 17/10/2017 Juan Luis Rubio Mayoral* y Guadalupe Trigueros Gordillo φ Resumen. Esta investigación tiene por objeto valorar la integración de la foto- grafía como fuente primaria documental. Se aplica al estudio de la rela- ción establecida entre la imagen de la infancia y la idea de la educación durante el período 1936-1940 para determinar sus limitaciones y desarro- llar procesos de interpretación rigurosos que permitan una óptima inte- gración de la información generada en la escritura de la historia. El méto- do de estudio aplica un modelo integrador en el que se manejan bases científicas y principios de análisis interdisciplinar que hacen posible cris- talizar un procedimiento de síntesis. Para interpretar el contenido de la imagen fotográfica, se parte de la formulación de problemas de investiga- ción cuya resolución enriquece el conocimiento del pasado a la vez que moldea una idea más completa de la realidad que fue. La imagen de la educación proyectada por ambas facciones en conflicto, generó una idea que sin duda debe ser contrastada con la realidad a partir de los hechos y evidencias documentales existentes. Entre ellas, los reportajes fotográfi- cos e imágenes que captaron la infancia durante la guerra de España. Su agrupación, selección y estudio se completa con el empleo que se hizo de su imagen en el Pabellón Español (Paris, 1937) para constatar la intencio- nalidad con que fueron construidos los discursos gráficos sobre la idea de la infancia y de la educación en función de los intereses y principios en defensa de su propia idea de revolución por cada uno de los bandos y gru- pos inmersos en el conflicto civil. Palabras clave: Infancia; educación, imagen; ideología; guerra civil española * Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social. Facultad de Ciencias de la Educación. España. lrubio@us.es / jrubiomayoral@gmail.com φ Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social. Facultad de Ciencias de la Educación. España. trigueros@us.es brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by idUS. Depósito de Investigación Universidad de Sevilla