GETPol - Anais do Colóquio do Grupo de Estudos de Teoria Política 9 A Descolonização Epistemológica na Prática: Pensamento de outros modos com as comunidades negras da Colômbia Victor de Jesus Barbosa (Graduando em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Espírito Santo) Luiza Duarte Bissoli (Graduanda em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Espírito Santo) INTRODUÇÃO O passado colonial é um dos fatos históricos que unem África e Brasil, uma colonização que marca ambos os países, e que não se deu apenas nos campos econômico, cultural e social, mas também no intelectual e epistemológico. Surge, dessa forma, a necessidade de rever teorias e análises feitas sobre/nesses países. É nesse cenário que se encontra Arturo Escobar [antropólogo colombiano], e sua perspectiva de programa modernidade/colonialidade, uma perspectiva nova, emergente, coesiva e latina americana de pensar a discursividade das ciências modernas, sobretudo as Ciências Humanas e Sociais. Soma-se a isso a experiência do autor em lidar com as comunidades negras da Colômbia, que têm conseguido reivindicar direitos e demandas locais. O presente artigo busca mostrar como Arturo Escobar consegue, a partir da experiência com as comunidades negras da Colômbia, tornar um conceito [o de descolonização epistemológica] prática, ensino e pesquisa. Na primeira parte, busca-se apreender os pontos relevantes da descolonização epistemológica de Arturo Escobar. Depois é ressaltada a experiência do autor com as comunidades negras da Colômbia. E, por último, são expostas as considerações finais, quando são discutidos o ensino, a pesquisa e a prática, a partir desse contexto. 1. A DESCOLONIZAÇÃO EPISTEMOLÓGICA DE ARTURO ESCOBAR Arturo Escobar (2003) se encaixa na corrente das propostas contra-modernistas, de crítica à epistemologia da Ilustração [“Iluminista”], dito de outro modo, de crítica ao espaço de produção do conhecimento eurocêntrico. O autor, a partir da desconstrução e do pós-estruturalismo, questiona todo o sistema de linguagem, práticas e significados de matriz europeia. Assim, o sistema de classificação, nomeação e adjetivação que conduz a