:: Revista Quaderns Digitals :: nº 66 :: Marzo 2011 :: ISSN 1575-9393 :: Las competencias informáticas del profesional de la información. Un estudio preliminar. Sonia I. Mariño 1,2 y Ana D. Ruzich 1 1 Departamento de Ciencias de la Información. Facultad de Humanidades. Universidad Nacional del Nordeste. Av. Las Heras 727. CP. 3500 Resistencia (Chaco, Argentina). 2 Departamento de Informática. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura. Universidad Nacional del Nordeste. 9 de Julio 1449. CP 3400. Corrientes (Corrientes, Argentina) simarinio@yahoo.com , aniserojedas1@yahoo.com.ar Resumen En este trabajo se aborda un estudio preliminar de las competencias del profesional de la información desde la perspectiva de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Información en la Facultad de Humanidades de la UNNE en general, y en relación a las competencias informáticas del mismo en particular. Se propone lograr la articulación transversal entre las TIC y contenidos específicos en las asignaturas que componen el plan de estudios con miras a formar profesionales en estas ciencias acorde a las competencias demandadas por la sociedad de la información. Palabras claves: TIC, ciencias de la información, sociedad de la información, plan de estudios, educación superior 1. Introducción Escalona Rios (2008) sostiene que la sociedad actual “basa su desarrollo en la información”. En efecto, un nuevo paradigma de la información emerge y con él, el conocimiento se ha transformado en motor del cambio. La globalización cultural y económica, la aceleración de los cambios y la creciente necesidad de adaptarse para dar respuesta al cambio, lleva a las universidades a replantearse sus objetivos, los servicios que prestan, los sistemas de organización con que cuentan, los planes de estudio que ofrecen, las competencias que requiere tener su propio personal, entre otros. En este contexto, todos los estamentos universitarios se ven impactados por las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.