Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi www.esosder.org Electronic Journal of Social Sciences ISSN:1304-0278 Kış-2015 Cilt:14 Sayı:52 (012-022) Winter-2015 Volume:14 Issue:52 SOSYAL BĐLGĐLER DERSĐNDE, SOSYOLOJĐ EĞĐTĐMĐNE ĐLĐKĐN YER ALAN KONULARA YÖNELĐK ÖĞRETMEN ALGILARI IN SOCIAL STUDIES, TEACHER PERCEPTIONS FOR THE ISSUES RELATED TO SOCIOLOGY EDUCATION M. Cengiz YILDIZ * Erol KOÇOĞLU ** Öz Sosyal Bilgiler, içerisinde birbirinden farklı disiplinlere ili&kin kazanımları barındıran, geni& alan tasarımı ile hazırlanmı& bir programda yer alan kazanımları öğrenciye aktarmayı amaçlayan ve bunları, öğrencinin geli&im seviyesini, hazır bulunu&luk düzeyini dikkate alarak aktaran bir derstir. Bu farklı kazanımlar, Sosyal Bilgilerin birçok disiplinle sürekli etkile&im içerisinde olmasının sonucudur. Sosyal Bilgilerin bu süreçte, etkile&im halinde olduğu disiplinlerden biri de Sosyolojidir. Sosyoloji disiplinine ili&kin kazanımlara sosyal bilgiler dersi programlarında yer verilmektedir. Bu çalı&manın amacı, Sosyal Bilgiler dersinde yer alan Sosyoloji eğitimine ili&kin konuların, Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin görü&leri doğrultusunda değerlendirilmesidir. Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin görü&leri doğrultusunda, Sosyal Bilgiler dersinde Sosyoloji eğitimine ili&kin yer alan konuların değerlendirilmesi, çalı&manın temelini olu&turmaktadır. Çalı&mada nitel ara&tırma yöntemi kullanılmı&tır. Çalı&ma sonucunda elde edilen veriler içerik ve betimsel analiz teknikleri ile analiz edilip, elde edilen veriler sayısalla&tırılarak sunulmu&tur. Sosyoloji eğitimine ili&kin Sosyal Bilgiler dersinde yer alan konuların değerlendirilmesine yönelik olan bu çalı&mada, Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin görü&leri, dört maddelik yapılandırılmı& görü&me formuyla belirlenmi&tir. Görü&me formunda yer alan açık uçlu sorular, uzman görü&ü alınarak hazırlanmı&tır. Çalı&mada elde edilen bulgulardan hareketle, Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler dersinde Sosyoloji eğitimine ili&kin olarak yer verilen konuların dağılımına, bu konuların öğretiminde kullanılan strateji, yöntem ve tekniklere ili&kin olarak farklıla&tıkları belirlenmi&tir. Anahtar Kelimeler: Sosyal Bilgiler, Sosyoloji, Eğitim, Öğretmen, Algı. Abstract Social studies is a course that contains acquisitions related to different disciplines and gains in a prepared program with its wide field design, also taking into account the readiness development level of students while conveying information to them. These different acquisitions are a result of being in constant interaction with many social sciences disciplines. Acquisitions that are related sociology are included in social studies programs because sociology is one of the disciplines which social studies are constantly in a relationship with. The aim of this study is the evaluation of the matters related to sociology of education which is contained social studies programs in the direction of social sciences teachers’ views. The evaluation of issues related to sociology education in social studies programs in the direction of social sciences teachers’ views constitute the basis of study. Qualitative methods have been used, and data which was obtained from analyzed content and descriptive analysis techniques has been presented by being digitized. Views of social studies teachers in this study, in relation to sociology education for the evaluation of subjects in social studies have been determined by the four: item structured interview form. Open:ended questions that are included in the interview form have been prepared by being considered the views of experts. From the obtained findings in the study, it has been determined to become different by depending on social studies teachers in the distribution of the topics included in the social studies regarding sociology education and the strategy used to comprehend these issues. Key Words: Social Sciences, Sociology, Education, Teacher, Perception. * Doç. Dr., Bingöl Üniversitesi Fen:Edebiyat Fakültesi, sosyoc@gmail.com ** Yrd. Doç. Dr., Đnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, erolakademi@gmail.com