SSN: 2614-6754 (print) ISSN: 2614-3097(online) Halaman 1018-1025 Volume 4 Nomor 2 Tahun 2020 Jurnal Pendidikan Tambusai 1018 Pelaksanaan Kegiatan Finger Painting dalam Mengembangkan Kreativitas Seni Anak di Taman Kanak-Kanak Lenni Marlina 1 , Farida Mayar 2 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang Email: marlinalenni250698@gmail.com, mayarfarida@gmail.com Abstrak Penelitian ini berawal dari kurang berkembangnya kreativitas anak – anak di Taman Kanak– kanak ( TK ) Bhayangkari 01 Padang. Sehingga dibutuhkan suatu kegiatan kreatif yang menarik minat anak untuk merangsang perkembangan kreativitas anak sesuai kebutuhan anak. Penelitian ini dilakukan untuk melihat pelaksanaan kegiatan finger painting dalam mengembangkan kreativitas seni anak di TK. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Teknik pengumpulan data dengan menelaah sumber sekunder berupa buku referensi dan jurnal yang relevan dengan masalah penelitian. Setelah data diperoleh maka dilanjutkan dengan analisis data. Analisis data dengan menghubungkan antara permasalahan dengan teori dan konsep relevan. Dari hasil temuan penelitian terlihat bahwa pelaksanaan finger painting di TK meningkatkan perkembangan kreativitas anak. Hasil temuan ini didasarkan atas temuan kelebihan kegiatan melukis dengan jari yaitu merupakan kegiatan sederhana, sesuai dengan kebutuhan anak, kegiatan yang menarik dan kreatif, serta tujuan dan manfaat melukis dengan jari terhadap perkembangan kreativitas anak. Kata Kunci: Finger Painting, Kreativitas Seni, Anak Abstract This research starts from the lack of development of creativity of children in kindergarten Bhayangkari 01 Padang. So we need a creative activity that interest the child to stimulate the development of children’s creativity according to the child’s needs. This research was conducted to see the implementation of finger painting activities in developing children’s artistic creativity in kindergarten. The research method used is the study of literature. Data collection techniques by examing secondary sources in the form of reference books and journals that are relevant to the research problem. After the data is obtained then proceed with data analysis. Data analysis by linking problems with relevant theories and concept. From the research findings it appears that the implementation of finger painting in kindergarten increases the development of children’s creativity. The findings are based on the findings of the advantages of finger painting activities, which are simple activities, according to the needs of chidren, interesting and creative activities, as well as the purpose and benefits of finger painting on the development of children’s creativity. Keywords: Finger Painting, Artistic Creativity, Children PENDAHULUAN Pendidikan sangatlah penting diberikan sejak dini. Sebab pendidikan merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk memajukan budi pekerti, pikiran serta jasmani anak, agar membentuk karakter anak yang selaras dengan lingkungan dan masyarakat (Rakimahwati, 2018). Konsep dasar pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah pendidikan untuk anak prasekolah yang diselenggarakan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan anak secara keseluruan sebagai bekal anak memasuki tahap kehidupan selanjutnya ( Kurnia,2015). Pendidikan anak usia dini bermanfaat sebagai penyedia fasilitas