AULA Y AMBIENTE - Volumen 10 – Número 19 Enero-Junio Año 2010 25 Resumen El objetivo del trabajo fue promover la Educación Ambiental para la sustentabilidad en los humedales altoandinos del estado Táchira, Venezuela, a través de un proyecto de capacitación de estudiantes de educación superior y docentes de las comunidades escolares relacionadas con el Parque Nacional Juan Pablo Peñaloza en los Páramos del Batallón y La Negra. El proyecto se desarrolló bajo cuatro componentes: (1) Capacitación de 20 estudiantes de educación superior de los Institutos Pedagógicos de Caracas y Gervasio Rubio (2) Estudio de las actitudes hacia los humedales de un grupo de docentes y estudiantes de San José de Bolívar. Los entrevistados indicaron una alta valoración por el parque nacional y las lagunas; aprecian el sitio en la producción de agua, el buen estado de conservación y el potencial turístico. Sin embargo, desconocen los factores negativos que están afectando el área y en particular los humedales (3) Capacitación de docentes relacionados con el área protegida, mediante un taller de inducción e información básica sobre humedales, reuniones de seguimiento en las escuelas, con el fn de promover la incorporación de esta temática en los Proyectos de Aprendizaje y (4) Producción de materiales didácticos. Se elaboraron dos Unidades Didácticas: una acerca del parque nacional y otra sobre los humedales altoandinos del Táchira. Palabras claves: Educación Ambiental, humedales altoandinos, educación superior, capacitación docente, estado Táchira. Educación ambiental en humedales altoandinos del estado Táchira, Venezuela: Una experiencia en educación superior y capacitación docente José Moncada 1 , Jesús Aranguren 1, 2 , Nila Pellegrini 3 , Yanis Nieto 4 y Aura Bentti 4 1 Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Caracas, Centro de Investigaciones en Ciencias Naturales “Manuel Ángel González Sponga” / 2 Fundación EcoHumana / 3 Universidad Simón Bolívar / 4 Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”, e-mail: moncadarangel@yahoo.es / carrerajr@gmail.com / pellegri@usb.ve / yanis_nieto@yahoo.es / sbentti@hotmail.com Recibido:28/10/2009 Aceptado 26/01/2010 Abstract The aim of this research is to promote the environmental education for sustasinability of the high-andean wetlands of Táchira state, through out a training program for higher education students and teachers from the communities related to Juan Pablo Peñaloza national park. The project had four components: (1) Training of 20 higher education students from UPEL Institutos Pedagógicos de Caracas & Gervasio Rubio (2) Study of attitudes toward wetlands of teachers and students from San José de Bolívar. The interviewed ones indicated a high valuation for the national park and the ponds, water production, conservation state and its touristic potential. Nevertheless, they do not know the negative factors that are affecting the area and especially to the wetlands (3) Teacher’s training was done using induction workshop and basic information about wetlands and school meetings allowed to promote the learning projects and (4) Production of didactic materials. Two didactic learning units were elaborated: one about the national park and other one about Táchira´s high- andean wetlands. Key words: Environmental Education, high- Andeans wetlands, higher education, teacher training, Táchira State.