Abstract - Early childhood education is a form of education that focuses on laying the foundation for physical growth and development (fine and gross motor intelligence), intelligence (power of thought, creativity, motivational intelligence, spiritual intelligence), social emotions (emotions and motivation ) and religion), language and communication in accordance with the uniqueness of PAUD. The existence of Pos PAUD in the Mergosono Subdistrict of Kedungkandang District Malang City is one of the forms and efforts to bridge the need for early education services at the Subdistrict level which is intended for the community, which provides assistance for more intensive formal PAUD. The target in this activity is Pos PAUD Mergosono, Kedungkandang District, Malang. Community dedication activities in PAUD Pelangi in Mergosono Sub-District, Kedungkandang District, Malang City are very beneficial for partners, especially in improving the quality of learning. Thus, teaching and learning activities will be more interesting and children will have the opportunity to develop their potential, which in turn will also improve children's motor skills. The activities that have been carried out in community dedication are aimed at increasing APE equipment and lockers to store them. While for managers, training on management and administration of PAUD managers is given. Based on the results of the implementation of the service that has been done can ask for advice: 1) The existence of follow-up activities that contain special training so that it can improve the ability of teachers to carry out teaching and learning. 2) APE procurement needs to be done to improve children's motor skills. Kata kunci : PAUD, APE, Motoric. I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Anak usia dini adalah anak yang sedang berada pada rentang usia 4-6 tahun dan tergolong kedalam masa perkembangan. Montessori (Hurlock: 2013) berpendapat bahwa usia 3-6 tahun merupakan periode sensitive atau masa peka pada anak, yaitu suatu periode dimana fungsi tertentu perlu dirangsang, diarahkan sehingga tidak terhambat perkembangannya. Masa ini juga mencakup sensitivitas terhadap keteraturan lingkungan, mengeksplorasi lingkungan dengan lidah dan tangan, berjalan, sensitivitas terhadap objek yang kecil dan detail serta terhadap aspek-aspek sosial kehidupan. Di Indonesia usia dini disepakati usia antara 0-6 tahun yang dijelaskan pada pasal 28 Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional no. 20 tahun 2003 ayat 1 dijelaskan bahwa “anak usia dini adalah anak yang masuk dalam rentang usia 0-6 tahun”. Dari penjelasan tersebut dapat dipahami bahwa anak usia dini adalah anak yang berkisar antara 0-6 tahun yang memiliki pertumbuhan dan perkembangan sesuai dengan karakteristiknya. Pendidikan anak usia dini merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan yang menitikberatkan pada peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan fisik (koordinasi motorik halus dan kasar), kecerdasan (daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual), social emosional (sikap dan perilaku serta beragama), bahasa dan komunikasi sesuai dengan keunikan tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak usia dini. Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan upaya yang dilakukan dalam menciptakan tunas-tunas bangsa yang berkualitas serta siap untuk bersaing dalam arus perkembangan jaman. Pendidikan anak usia dini merupakan investasi yang sangat berharga bagi bangsa, karena anak-anak usia dini merupakan generasi penerus bangsa. Disebutkan dalam Undang- undang Republik Indonesia No. 23 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pasal 1, ayat 14 (Depdiknas, 2008b:1) bahwa Kondisi inilah yang memungkinkan munculnya Pos PAUD. Keberadaan pos PAUD di wilayah Kelurahan Mergosono Kecamatan Kedungkandang Kota Malang merupakan salah satu bentuk dan upaya untuk menjembatani kebutuhan layanan Pendidikan usia dini ditingkat kelurahan. Pos PAUD ini berada di setiap RW. Pos PAUD yang ada di wilayah Kelurahan Mergosono, diperuntukkan bagi masyarakat sekitar yang belum siap mengikutsertakan anaknya dalam PAUD formal yang lebih intensif. II. KAJIAN TEORI 2.1 Pendidikan anak usia dini Pendidikan anak usia dini adalah jenjang pendidikan sebelum pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun. Pendidikan ini dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal, nonformal, dan informal (Hasan, 2012). Salah satu tokoh pendidikan anak usia dini, Montessori (2013) mendifinisikan pendidikan anak usia dini sebagai sebuah proses dinamis dimana anak- anak berkembang menurut ketentuan-ketentuan dalam dari kehidupan mereka, dengan kerja sukarela mereka PENINGKATAN KUALITAS MOTORIK ANAK MELALUI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BERBASIS ALAT PERMAINAN EDUKATIF DI POS PAUD PELANGI KELURAHAN MERGOSONO KECAMATAN KEDUNGKANDANG MALANG Baroroh Lestari, Pudji Herijanto, Ellyn Eka W., Heru Utomo, Diana Eka P. barorohlestari@gmail.com __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ Jurnal Pengabdian Polinema Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2, Maret 2020 126