JSMA (Jurnal Sains Manajemen & Akuntansi) Volume 14 No. 1 / Mei / 2022 54 Peran Motivasi Sebagai Variabel Moderasi pada Pengaruh Komitmen Organisasional terhadap Kinerja Dosen Universitas Swasta di Jawa Barat di Tengah Pandemi Covid 19 Muji Rahayu Program Studi Manajemen Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi STAN IM, Jl. Belitung No.7 Bandung Email: mrahayu@stan-im.ac.id ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah motivasi memoderasi pengaruh komitmen organisasional terhadap kinerja dosen. Metode yang digunakan menggunakan pendekatan kuantitatif, deskristif dan verifikatif. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan teknik random sampling. Responden adalah dosen pada 32 Universi- tas Swasta di Jawa Barat. Data dianalysis menggunakan Structural Equation Model (SEM) dan SPSS plug in Process A. F. Hayes. Hasil analisis menunjukkan bahwa moti- vasi berpengaruh positif terhadap komitmen organisasional, motivasi berpengaruh posi- tif terhadap kinerja dan motivasi terbukti memoderasi pengaruh komitmen organ- isasional terhadap kinerja., artinya ketika motivasi dosen tinggi maka kinerja yamg di- capai akan lebih tinggi, sebaliknya ketika motivasi yang dimiliki oleh dosen rendah maka kinerja yang dicapai akan rendah walaupun komitmen organisasional yang dimili- ki oleh dosen tinggi. Hasil ini dapat dimaknai bahwa makin tinggi tingkat motivasi yang dimiliki dosen, makin kuat tingkat komitmen organisasional dan makin tinggi tingkat kinerja dosen, serta motivasi yang tinggi memperkuat pengaruh komitmen or- ganisasional terhadap kinerja. Motivasi memiliki pengaruh yang positif bagi pening- katan kinerja dosen. Kata Kunci: Kinerja, Komitmen Organisasional, Motivasi. ABSTRACT This study aims to determine whether motivation moderates the effect of organizational commitment on lecturer performance. The method used is a quantitative, descriptive and verification approach. Collecting data using a questionnaire with random sampling technique. Respondents are lecturers at 32 private universities in West Java. The number of respondents 150. Data were analyzed using Structural Equation Model (SEM) and SPSS plug in Process A. F. Hayes. The results of the analysis show that motivation has a positive effect on organizational commitment, motivation has a positive effect on performance and motivation is proven to moderate the effect of organizational commitment on performance, meaning that when the motivation of lecturer is high the performanve achieved be higher and the otherwise, when the motivation of lecturers is low. then the performance achieved will be low even though the organizational commitment of the lecturers is high. These results can be interpreted that the higher the level of motivation possessed by the lecturers, the stronger the level of organizational commitment and the higher the performance of the lecturers and high motivation strengthens the effect of organizational commitment on