Penerapan Learning by the Case Method terhadap Efektivitas Pembelajaran Mahasiswa Akuntansi UIN Jakarta Yessi Fitri 1 *, Ela Patriana 2 1, 2 Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta 1 yessi.fitri@uinjkt.ac.id; 2 elapatriana@uinjkt.ac.id * ) Penulis korespondensi Akuntabilitas: Jurnal Ilmu Akuntansi Volume 15 (1), 2022 Diterima: 16 Februari 2022; Direvisi: 13 April 2022; Disetujui: 25 April 2022 P-ISSN: 1979-858X; E-ISSN: 2461-1190 Page 1 – 18 Abstract The main issue of this research is Learning by the Case Method (LCM) application to the learning effectiveness of accounting student Syarif Hidayatullah Jakarta. The purpose of this research is to obtain empirical evidence on the effect of the application of LCM on the effectiveness of learning of UIN accounting student Syarif Hidayatullah Jakarta with intellectual intelligence and emotional intelligence as moderating variables. The respondents in this research were accounting student class of 2016, 2017 and 2018 with purposive sampling. The hypothesis testing method uses Moderated Regression Analysis. The results showed the application of LCM had a positive effect on the effectiveness of accounting students’ learning. Intellectual intelligence and emotional intelligence don’t moderate the effect of the application of LCM on the effectiveness of accounting learning. Keywords: Learning by the case method application, learning effectiveness Abstrak Isu utama penelitian ini adalah penerapan Learning by the Case Method (LCM) terhadap efektivitas pembelajaran mahasiswa akuntansi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh bukti empiris tentang pengaruh penerapan LCM terhadap efektivitas pembelajaran mahasiswa akuntansi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosional sebagai variabel moderating. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa akuntansi angkatan 2016, 2017 dan 2018. Pemilihan sampel menggunakan purposive sampling. Metode pengujian hipotesis mengunakan Moderated Regression Analysis. Hasil penelitian menunjukkan penerapan LCM berpengaruh positif terhadap efektivitas pembelajaran mahasiswa akuntansi. Kecerdasarn intelektual dan kecerdasan emosional tidak memoderasi pengaruh penerapan LCM terhadap efektivitas pembelajaran akuntansi. Kata Kunci: penerapan learning by the case method, efektivitas pembelajaran