882 Artículo Revista de Sistemas y Gestión Educativa Septiembre 2015 Vol.2 No.4 882-887 Competencias Básicas de un Docente Virtual BECERRIL, César*†, SOSA, Guadalupe, DELGADILLO, Mónica y TORRES, Sandra Recibido 23 de Julio, 2015; Aceptado 17 de Septiembre, 2015 Resumen La educación virtual o a distancia ofrece la posibilidad de implantar y poner en práctica un proceso educativo tan amplio y complejo como sea necesario. Nos mantiene en contacto continuo con los alumnos por medio de recursos multimedia que la convierten en un poderoso y atractivo medio de comunicación que funciona con base en objetivos previamente planteados. En este contexto el papel del docente se vuelve clave para lograr un proceso de enseñanza aprendizaje significativo, efectivo y de calidad. El docente debe poseer características específicas que le permitan llevar a cabo las funciones necesarias para conseguir los objetivos educativos que se desean alcanzar. Con base en lo anterior, el objetivo de la presente investigación es señalar y detallar cuáles son las competencias básicas que debe presentar un docente virtual. Para llevar a cabo esta investigación se realizo una revisión bibliográfica de textos centrados en la educación a distancia y sobre las competencias docentes necesarias para tal efecto. Dicha actividad permitió dimensionar los temas que eran de interés y sobre todo contextualizarlos. Docente Virtual, Competencias Docentes, Educación Virtual, Educación a Distancia, Perfil Docente, E- learning Abstract Virtual education offers the possibility to implement and put into practice an education process as ample and complex as it is necessary. It keeps us in touch with our students through online resources which turn it into a powerful and attractive way of communication which works based on previously set objectives. In this context the role of the teacher becomes key to achieve a meaningful, effective and quality teaching- learning process. The teacher must possess specific characteristics which will allow him to attain the desired educational objectives. The objective of this research paper is to identify and detail which are the basic competencies that a virtual teacher should cover. In order to carry out this research we made a literature review of texts focused on distance education and teaching skills necessary for it. This activity allowed us to dimension the issues that were of interest and especially to put them in context. Virtual Teacher, Competencies, Virtual Education, distance education, Teacher Profile, E-learning Citación: BECERRIL, César, SOSA, Guadalupe, DELGADILLO, Mónica y TORRES, Sandra. Competencias Básicas de un Docente Virtual. Revista de Sistemas y Gestión Educativa 2015, 2-4: 882-887 * Correspondencia al Autor (Correo Electrónico: cbecerril@utfvejecutivas.org) †Investigador contribuyendo como primer autor © ECORFAN-Bolivia www.ecorfan.org/bolivia