ENCICLOPÉDIA BIOSFERA, Centro Científico Conhecer – Jandaia-GO, v.17 n.31; p.240 2020 UM DIÁLOGO ENTRE CIÊNCIA E CULTURA: CONCEPÇÕES PRÉVIAS DOS ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL ACERCA DAS SERPENTES - UM ESTUDO DE CASO Renan Luiz Albuquerque Vieira 1 , Hanilton Ribeiro de Souza 2 , Thaise da Silva Oliveira Costa 3 , Cristiana Morais Costa 4 , Maria Vanderly Andrea 5 1 Doutorando, Universidade Federal da Bahia, Salvador, Brasil (renan.albuquerque@hotmail.com) 2 Docente da Universidade do Estado da Bahia, Santo Antônio de Jesus, Brasil 3 Doutora, Universidade Estadual de Santa Cruz 4 Mestre, Universidade Federal da Bahia, Salvador, Brasil 5 Docente da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Cruz das Almas, Brasil Recebido em: 15/02/2020 – Aprovado em: 15/03/2020 – Publicado em: 30/03/2020 DOI: 10.18677/EnciBio_2020A23 RESUMO Objetivou-se, por meio do presente estudo, avaliar a percepção de alunos do 8° ano do Ensino Fundamental sobre as serpentes, fazendo uso da educação ambiental como ferramenta de ensino e aprendizagem para mitigar o estereótipo construído a respeito destes animais, e, assim, contribuir para a conservação das serpentes. O estudo foi realizado no período de 10 a 17 de junho de 2019, tendo como público alvo uma turma do 8° ano do Ensino Fundamental, do turno matutino, contendo 18 discentes, em sua maioria pertencente ao espaço urbano, com idades entre 13 e 16 anos. Com o intuito de investigar a percepção dos alunos acerca das serpentes, durante a primeira parte do estudo foi realizada uma entrevista estruturada por meio da aplicação de questionários, contendo 13 questões – subjetivas e de múltipla escolha –, para que os alunos tivessem liberdade para expressar seus conhecimentos acerca do tema. Por fim, as dúvidas dos alunos foram sanadas por meio de palestra e roda de discussão. A partir dos resultados apresentados e discutidos pode-se concluir que, apesar dos alunos possuírem um conhecimento ambiental prévio, este mesmo conhecimento não foi suficiente para que houvesse uma desconstrução no estigma cultural acerca das serpentes. Desta forma, as técnicas de educação ambiental aplicadas no presente estudo mostraram-se promissoras para a compreensão da percepção dos alunos para com as serpentes, bem como um instrumento de mudança cultural e comportamental, contribuindo para a aquisição do respeito e conservação destes animais. PALAVRAS-CHAVE: Conservação, educação ambiental, serpentes.