Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran, 6 (2) (2022) 1230-1242 P-ISSN: 2528-2921 E-ISSN: 2548-8589 Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Educandy di Kelas V SD Yunus Abidin, S. Nailul Muna Aljamaliah, Fully Rakhmayanti, Dinie Anggraeni Universitas Pendidikan Indonesia Corresponding Email: fully10@upi.edu Abstrak Perkembangan teknologi pada masa sekarang turut berkontribusi dalam pelaksanaan pembelajaran. Agar pembelajaran berpusat pada siswa, para guru perlu meningkatkan kapasitasnya dalam penggunaan dan pemanfaatan teknologi dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. Salah satu media pembelajaran yang berbasis teknologi dan dapat digunakan, yakni aplikasi Educandy. Oleh karena itu, penelitian ini akan menjabarkan bagaimana penggunaan Educandy dalam pembelajaran. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian dilaksanakan dengan berfokus pada penggunaan media pembelajaran, berupa aplikasi Educandy dalam pembelajaran tematik di kelas V SD, pada submata pelajaran Bahasa Indonesia. Observasi, wawancara, dan kuisioner dilakukan untuk mengumpulkan data penelitian. Hasil penelitian diarahkan untuk mendeskripsikan bagaimana strategi guru dalam menggunakan Educandy serta untuk melihat tanggapan guru dan siswa terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia dengan penggunaan aplikasi Educandy. Temuan dalam penelitian dapat disimpulkan bahwa guru kelas V telah menggunakan aplikasi Educandy sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia. Kendati penggunaan masih terbatas pada bentuk pengevaluasian pemahaman siswa, media ini tetap dapat menarik perhatian dan meningkatkan jiwa kompetitif siswa sehingga pebelajaran menjadi lebih aktif dan interaktif. Penguasaan aplikasi Educandy oleh guru, kreativitas, serta gaya atau cara mengajar guru juga memengaruhi bentuk penyajian media ini dalam pembelajaran. Bagi siswa, penggunaan Educandy membuat siswa bersemangat dalam mengikuti pembelajaran karena ada poin-poin/nilai yang akan mereka dapatkan ketika berhasil menyelesaikan misi di dalam aplikasi Educandy ini. Selain itu, siswa menjadi bertambah pengalaman dan keterampilannya dalam literasi teknologi. Kata kunci: strategi, media pembelajaran, aplikasi, dan Educandy. Abstract Today's technological developments also contribute to the implementation of learning. In order for student-centered learning, teachers need to increase their capacity in the use and utilization of technology in the implementation of teaching and learning activities. One of the technology-based learning media that can be used is the Educandy application. Therefore, this study will describe how to use Educandy in learning. This research is included in qualitative research with case study method. The research was carried out by focusing on the use of learning media, in the form of the Educandy application in thematic learning in fifth grade elementary school, in the Indonesian language sub-subject. Observations, interviews, and questionnaires were conducted to collect research data. The results of the study were directed to describe how the teacher's strategy in using Educandy and to see the responses of teachers and students towards learning Indonesian by using the Educandy application. The findings in the study can be concluded that the fifth grade teacher has used the Educandy application as a medium for learning Indonesian. Although its use is still limited to evaluating student understanding, this media can still attract attention and increase students' competitive spirit so that learning becomes more active and interactive. Mastery of the Educandy application by the teacher, creativity, and the style or way of teaching the teacher also affects the form of presentation of this media in learning. For students, the use of Educandy makes students enthusiastic in participating in learning because there are points/values that they will get when they successfully complete the mission in this Educandy application. In addition, students gain experience and skills in technological literacy. Keywords: strategies, learning media, applications, and Educandy