Kompetensi Pedagogik Guru... Alma Nur Kharisma 1 Indra Zultiar 2 Alfian Ashshidiqi Poppyariyana. 3 P ISSN 2548-6284 E ISSN 2615-0360 Vol. 6 No. 1 Desember 2021 58 TINGKAT KETERAMPILAN KOMUNIKASI GURU PAUD Alma Nur Kharisma 1 , Indra Zultiar 2 , Alfian Ashshidiqi Poppyariyana 3 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammasiyah Sukabumi Email: nurkharisma.alma@gmail.com 1 , indrazultiar@gmail.com 2 , alfiantetepblie@gmail.com 3 Kharisma, Alma Nur. Indra Zultiar. Alfian Ashshidiqi Poppyariyana. (2021). Kompetensi Pedagogik Guru dalam Aspek Komunikasi Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pelita PAUD, 6(1), 58-65. doi: https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i1.1394 Diterima:26-07-2021 Disetujui: 08-11-2021 Dipublikasikan: 28-12-2021 © 2021 Alma Nur Kharisma, Indra Zultiar, Alfian Ashshidiqi Poppyariyana Under the license CC BY-SA 4.0 http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/pelitapaud Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran umum tingkat keterampilan komunikassi guru PAUD dalam pembelajaran jarak jauh. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian survey serta teknik pengumpulan data berupa pengisian angket melalui google form menggunakan skala likert dengan 4 alternatif jawaban yang terdiri dari 17 pertanyaan berkaitan dengan indikator komunikasi guru selama pembelajaran. Sampel pada penelitian ini sebanyak 80 orang guru Taman Kanak-kanak (TK) di Kabupaten Sukabumi, pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru TK di kabupaten Sukabumi memiliki tingkat keterampilan komunikasi tergolong kategori baik berdasarkan tiga indikator yang dinilai yaitu indikator efektif, empatik, dan santun karena menunjukkan hasil persentase sebesar 67% berdasarkan rata-rata persentase komunikasi efektif (60%), empatik (59%), dan santun (53%). Kata kunci: Kompetensi Pedagogik, Komunikasi Guru, PAUD. Abstract: This study aims to describe an overview of the communicability skills level of PAUD teachers in distance learning. This type of research is quantitative descriptive with survey research design and data collection techniques in the form of filling out questionnaires through google form using a likert scale with 4 alternative answers consisting of 17 questions related to teacher communication indicators during learning. Samples in this study as many as 80 kindergarten teachers in Sukabumi Regency, sampling using simple random sampling. The results of this study showed that kindergarten teachers in Sukabumi district had a good level of communication skills based on three indicators assessed, namely effective, empathic, and polite indicators because they showed a percentage result of 67% based on the average percentage of effective communication (60%), empathic (59%), and polite (53%). Keywords: Pedagogic Competence, Teacher Communication, Early Childhood Education.