ÁGORA Revista Eletrônica ISSN 1809-4589 Ano XII Nº 24 Julho de 2017 Páginas 22-31 agora@ceedo.com.br Fone: (55)3756 1133 22 AÇÕES DO PROINFO COM FOCO NA CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES NA REGIÃO DE ABRANGÊNCIA DA 7ª CRE Fernanda Batistela 1 Ana Maria de Oliveira Pereira 2 Resumo É inquestionável que as transformações no campo tecnológico são constantes e, imprescindível que o ambiente escolar proporcione aos alunos o acesso as Tecnologias de Informação e Comunicação. Para que este acesso seja de qualidade e contribua para o processo de aprendizagem, se faz necessário a formação continuada dos professores, para atuarem como colaboradores, incentivadores e mediadores dos trabalhos desenvolvidos. Para tanto, o Ministério da Educação criou o Programa Nacional de Tecnologia Educacional, com a intenção de promover o uso pedagógico da informática na rede pública de educação básica, o qual, contudo, é alvo de preocupações, registradas no relatório de avaliação da execução de programas de governo de 2013. Os apontamentos dizem respeito ao efetivo uso do Programa, e, dentre outros aspectos, à falta de capacitação dos professores. É com base nessa problemática que surge a pesquisa centrada na região de abrangência da 7ª Coordenadoria Regional de Educação. Assim, o artigo trata sobre o ProInfo com foco nas responsabilidades com a capacitação de professores das escolas pertencentes a 7ª CRE e verifica alguns aspectos do Núcleo de Tecnologia Educacional de Passo Fundo, com o objetivo de avaliar que tipos de ações de capacitação de professores foram conduzidas no quadriênio 2010 – 2013. Com base neste, visa-se um comparativo futuro entre este quadriênio e o quadriênio 2014 – 2017. Palavras-chave: ProInfo, capacitação de professores, 7ª CRE Introdução Somos iguais perante a lei, portanto, segundo o disposto na Constituição da República Federativa do Brasil (1998), em seu Art. 5º no inciso XIV, é responsabilidade do Estado e nosso direito ter acesso às tecnologias de informação e comunicação (TICs). Nesse sentido, foram desenvolvidos programas com o objetivo de proporcionar o acesso às TICs nas escolas, 1 Universidade de Passo Fundo (UPF) - Mestrado em Educação e Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Inclusão Digital, Bolsista PROSUP/CAPES. 2 Ana Maria de Oliveira Pereira Correio. Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Erechim-RS/Brasil.