Campo Abierto, v. 36, n. 1, p. 1-4, 2017 1 EDITORIAL DEL NÚMERO MONOGRÁFICO DEDICADO AL CIAIQ 2016 Carvalho, J.L. (Org.); Luengo R.; Casas, L.M. Editores Invitados Grupo de Investigación CiberDidact Facultad de Educación – Universidad de Extremadura - España Correspondencia: Mail: jltc@unex.es Este número monográfico especial consolida tres años de alianza con el Congreso Ibero- Americano de Investigación Cualitativa y, simultáneamente, constituye un esfuerzo conjunto de internacionalización de la revista Campo Abierto. En su quinta edición, este Congreso, CIAIQ2016, tuvo lugar entre el 12 y el 14 de julio de 2016 en la Universidad Lusófona de Oporto, Portugal. En el CIAIQ2016 se impulsó la presentación de trabajos científicos centrados, entre otros campos de aplicación, en la Investigación Cualitativa en Educación, con énfasis en los procesos de investigación en áreas como la educación básica y superior, la evaluación y el currículo, o la enseñanza de distintas áreas. Sin embargo, para proporcionar una visión transversal y un enfoque holístico de la investigación, se solicitó a los autores que remitiesen artículos sobre diversos temas, organizados en dos dimensiones principales: A) Fundamentación 1. Marcos Teóricos y Paradigmas de Investigación Cualitativa (Estudios teóricos y reflexión crítica sobres las dimensiones epistemológicas, ontológicas y axiológicas). 2. Sistematización de estudios con abordaje cualitativo (Revisión de la literatura, integración de resultados, agregación de estudios, meta-análisis, meta-análisis cualitativo, meta-síntesis, meta-etnografía). 3. Investigación Cualitativa y Métodos Mixtos (Enfoque en procesos de investigación apoyados en metodologías mixtas pero con prioridad en abordajes cualitativos). B) Operacionalización 1. Tipologías de Análisis de Datos (Análisis de contenido, análisis de discurso, análisis temático, análisis de narrativa, etc.). 2. Procesos innovadores de Análisis Cualitativo de Datos (Diseño de análisis, articulación y triangulación de diversas fuentes de datos: imágenes, audios, vídeos, etc. Investigación Cualitativa en Contexto Web (eResearch, etnografía virtual, análisis de interacciones, “Corpus latent” en Internet, etc.). 3. Análisis Cualitativo con apoyo de software específico (Estudios de usabilidad, “User experience”, impacto del software en la calidad de la investigación y del análisis).