PEKOBIS Jurnal Pendidikan, Ekonomi dan Bisnis Vol 4 No 1 Mei 2019 13 Pengaruh Motivasi Belajar dan Pemanfaatan Perpustakaan Terhadap Prestasi Belajar (Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang Tahun 2018/2019) FITRA JAYA Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang *) email: dosen02167@unpam.ac.id ABSTRAK Motivasi belajar dan pemanfaatan perpustakaan merupakan bagian dari komponen sistem pembelajaran. Tanpa motivasi dan didukung dengan pemanfaatan perpustakaan yang optimum oleh mahasiswa akan sulit dicapai prestasi belajar yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar mahasiswa. Penellitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Penelitian ini merupakan penelitian polulasi dengan melibatkan seluruh objek penelitian. Metode pengumpulan data yang digunakan untuk variabel bebas meliputi angket atau kuisioner, sedangkan variabel terikat digunakan data prestasi belajar mahasiswa dan dokumentasi sebagai data pendukung. Berdasarkan hasil uji analisis regresi linear berganda dengan menggunakan softwere IBM SPSS 22 didapatkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < α(0,05), dan nilai thitung 19,278 dengan nilai ttabel 3,15. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dan pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar. Kata Kunci : Motivasi, Prestasi, Perpustakaan PENDAHULUAN Pembelajaran merupakan sebuah sistem yang didalamnya terkandung beberapa unsur penting sehingga dapat terciptanya hasil terbaik dari proses pembelajaran. Hasil dari proses pembelajaran yang baik tersebut diharapkan dapat memberikan kontribusi yang nyata bagi pembangunan bangsanya. Seperti diketahui bahwa hakekat dari pembangunan nasional adalah pembagunan dari aspek sumber daya manusia seutuhnya dan seluruhnya, brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Online Journal Systems UNPAM (Universitas Pamulang)