355 EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN ∗ Jaime Hugo TAlANCÓN ESCObEDO ** Se ha pasado de culturas con espectáculo a una cultura del espectáculo. El espectáculo se convierte en la gran metáfora que permite analizar en profundidad la trama comunicativa de muchas dimensiones de la cultura contempo- ránea. Joan Ferrés El papel de las ciudades en la Era de la infor- mación es ser medios productores de innova- ción y de riqueza, pero es, aún más, ser medios capaces de integrar la tecnología, la sociedad y la calidad de vida en un sistema interactivo, en un sistema que produzca un círculo virtuoso de mejora, no sólo de la economía y de la tecnolo- gía, sino de la sociedad y de la cultura. Manuel Castells 1. SE AFIrMA que la educación contemporánea ya opera con apoyos que la hacen trascender en el enramado tradicional en que se efec- túa el proceso enseñanza-aprendizaje. los informes destacan la presencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como piedras angulares del nuevo horizonte escolar, y ofrecen la versión de que, en un futuro, puede ser prescindible la presencia de los participantes del proceso educativo. Vista esta situación, los propósitos ofciales comienzan a impulsar nuevas directrices en donde las tesis más comunes de “innovación” provocarán un * Intervención en el Ciclo de Conferencias del Sistema de Universidad Abierta de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional Autónoma de México, el 1 de diciembre de 2007. Auditorio benito Juárez. ** Secretario Administrativo de la Facultad de Derecho y profesor de la misma.