Página web: http://epaa.asu.edu/ojs/ Artículo recibido: 17-3-2022 Facebook: /EPAAA Revisiones recibidas: 19-3-2022 Twitter: @epaa_aape Aceptado: 19-3-2022 Número Especial Políticas Educativas y Equidad archivos analíticos de políticas educativas Revista académica evaluada por pares, independiente, de acceso abierto y multilingüe Arizona State University Volumen 30 Número 114 9 de agosto 2022 ISSN 1068-2341 Políticas Educativas y Equidad: Introducción al Monográfico Carmen Rodríguez-Martínez Diego Martín-Alonso Universidad de Málaga & Javier Marrero-Acosta Universidad de La Laguna España Citación: Rodríguez-Martínez, C., Martín-Alonso, D., & Marrero-Acosta, J. (2022). Políticas educativas y equidad: Introducción al monográfico. Archivos Analíticos de Políticas Educativas , 30(114). https://doi.org/10.14507/epaa.30.7537 Este artículo forma parte del número especial, Políticas Educativas y Equidad, editado por Carmen Rodríguez-Martínez, Javier-Marrero Acosta y Diego Martín-Alonso. Resumen: En este texto se presenta el monográfico Políticas Educativas y Equidad, cuyo interés recae en profundizar en diferentes contextos -políticos, de gestión administrativa, educativos y formativos, para identificar, describir y comprender políticas y prácticas relacionadas con la promoción de la equidad entendida como el derecho fundamental a la educación, combatiendo la vulnerabilidad, la dependencia y la dominación, y con la reducción de la desigualdad y discriminación. Tras una breve introducción del marco teórico desde el que se plantea este monográfico, se presentan los artículos que lo componen. Los temas que se abordarán, desde los marcos de la investigación cualitativa, giran en torno a: los diferentes niveles del proceso de formulación de políticas educativas; las políticas de privatización y las relaciones entre lo público y lo privado; los procesos de digitalización de las escuelas; los procesos de globalización y sus consecuencias para los agentes y la democracia; las