ISSN 1645-4774 Eduser: http://www.eduser.ipb.pt Educação 18 EDUSER: revista de educação, Vol 6(1), 2014 A formação na Licenciatura em Educação Básica – O que pensam os alunos da Escola Superior de Educação de Bragança Teacher Training in the Basic Education degree: what do the Students of the Bragança School of Education think about it? Adorinda Gonçalves Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação agoncalves@ipb.pt Maria José Rodrigues Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação mrodrigues@ipb.pt Resumo Nos últimos anos houve alterações da formação de educadores/professores no quadro do Processo de Bolonha. O Decreto-Lei 43/2007 de 22 de fevereiro, determina a formação de educadores e professores do ensino básico (1.º e 2.º ciclo) em dois ciclos: o 1.º, correspondente à licenciatura em Educação Básica e o 2.º, correspondente ao mestrado, com uma duração variável, dependendo dos domínios em que é feita a formação. Este estudo incide sobre a Licenciatura em Educação Básica na Escola Superior de Educação de Bragança. Pretendemos refletir e partilhar a opinião dos alunos sobre o modelo de formação. Participaram no estudo alunos da Licenciatura e do 1.º ano dos mestrados em funcionamento no ano letivo 2011/2012 num total de 139 alunos. Os resultados evidenciam que os alunos estão globalmente satisfeitos com a formação oferecida. A análise dos dados apresentados deixou-nos muitas interrogações sobre o novo processo de formação. Palavras-chave: Educação Básica; Modelos de Formação; Formação de educadores e professores Abstract In recent years changes have been made in the teachers’ training within the framework of the Bologna Process. Legal Disposition 43/2007 of 22 February, determines the training of educators and primary school teachers to be made in two cycles: the 1st, corresponding to a license degree in Elementary Education and the 2nd, corresponding to the master’s, with variable duration, depending on the areas where the training is done. This study focuses on the license degree in Elementary Education at the Bragança School of Education. We intend to reflect upon and share the opinion of students of these courses during the school year 2011/2012. A total of 139 students participated in the study. The results show that they are generally satisfied with the training provided. The analysis of the data left us many questions about the new training process. Keywords: Basic education; Models of Training; Training of teachers and educators Introdução A investigação em educação dedicou sempre muita atenção à formação de educadores e professores, pois este é um dos pilares essenciais do Sistema Educativo de qualquer país que só desta forma conseguirá assegurar eficaz e efetivamente a educação das suas crianças. Nos últimos anos esta discussão tornou-se mais forte e polémica, com as alterações da formação qualificada dos educadores/professores no quadro da adesão ao Processo de Bolonha. Artigo 53