186 Actas de Diseño 25. Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo. pp. 41-197. ISSN 1850-2032 Diseño en Palermo. XIII Encuentro Latinoamericano de Diseño 2018 Introducción El presente artículo analiza la relación sobre el diseño y la educación medioambiental y en especial medida el eco diseño en el marco de la sustentabilidad, así como la implementación práctica de estos conceptos mediante el diseño participativo entre docentes y estudiantes del Instituto Tecnológico Superior de Puerto Vallarta, en México con el fn de que los productos diseñados puedan representar un benefcio para la sociedad. En el marco de la sustentabilidad, se establece que el equilibrio entre los factores económico, social y ambien- tal, deben estar implícitos en el discurso y la producción del diseño actual, por lo cual es de vital importancia, generar procesos para la innovación metodológica del diseño y de la producción de éste, siendo los ambientes académicos y de investigación los escenarios ideales para la formación de profesionales y vinculación con el sector productivo, para determinar la pertinencia del diseño a través de análisis contextuales. El ITSPV ha buscado la integración de la institución con el paradigma de la sustentabilidad, a través de la investigación aplicada a las necesidades institucionales, fortaleciendo proyectos como Diseño e Innovación de productos para el ITSPV con base en Artículos de desuso. Esto con la intención y compromiso institucional con la Norma ISO14001, con la cual se encuentra acreditado. El proyecto se identifcó como una incubadora para de- sarrollo de productos para el ITSPV con base en artículos de desuso, de acuerdo a los nuevos paradigmas de la sus- tentabilidad, siguiendo las metas institucionales como la certifcación ambiental, con la premisa de la innovación como factor de cambio y desarrollo económico para las instituciones y la sociedad investigación aplicada. El trabajo académico tuvo como fnalidad vincular a los estudiantes con las necesidades de la comunidad tecno- lógica, donde la formación de la conciencia ambiental se trasmitió con nuevas estrategias metodológicas y de producción del diseño arquitectónico e industrial, en distintas escalas con la ayuda del diseño participado y experimentación de materiales de desuso. La base del proyecto es el eco diseño, la reutilización, reducción, Diseño e innovación de productos con base en materiales de desuso para el ITSPV. Teoría y práctica desde la gestión medioambiental Jimena Vanina Odetti, Alberto Reyes González y Andrés Reyes González (*) Resumen: El presente trabajo analiza la relación entre el diseño y la educación medioambiental a través del eco diseño y la implementación del diseño participativo entre docentes y estudiantes del ITSPV, en México, con el fn de diseñar productos que representen un benefcio para la sociedad. El objetivo fue concebir el diseño con artículos de desuso como parte de un proceso creativo. La metodología buscó vincular a los estudiantes con las necesidades de la comunidad tecnológica. La formación de la conciencia ambiental se transmitió a través del diseño arquitectónico e industrial, el diseño participado y la experimentación con materiales de desuso. Palabras clave: Diseño sustentable - Gestión ambiental - Innovación - Diseño de producto - Estudiante. [Resúmenes en inglés y portugués y currículum en p. 190] Actas de Diseño (2018, julio), Vol. 25, pp. 186-190. ISSSN 1850-2032. Fecha de recepción: julio 2014 Fecha de aceptación: septiembre 2015 Versión fnal: agosto 2017 de Diseño y Desarrollo Socia Autora y coautora en publicaciones nacionales e internacionales. Responsable de la Red Interinstitucional de Diseño para el Desarrollo Social. Miembro del Consejo Consultivo de DI-Integra. María Gabriela Villar García. Investigadora de Tiempo Completo de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad Autónoma del Estado de México, licenciada en Diseño Gráfco con Especialidad en Publicidad Creativa. Maestra en Estudios para la Paz y el Desarrollo con énfasis en comunicación, Doctorado en Ciencias Sociales. Perfl deseable PRODEP. Miembro del Cuerpo Académico de Diseño y Desarrollo Social de la Facultad de Arquitectura y Diseño registrado ante la SEP UAEM CA-173. Estudios socio-culturales del diseño para el desarrollo social con énfasis en narrativa discursiva y construcción identitaria. Autora y coautora de diversas publicaciones con una aportación sobre construcción de identidades. María del Consuelo Espinosa Hernández. Profesora Investigadora de Medio Tiempo de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad Autónoma del Estado de México, licenciada en Diseño Industrial con Especialidad en Diseño Estratégico de Productos Industriales. Maestra en Comunicación y Tecnologías Educativas, candidata a Doctora en Educación, pertenezco al Cuerpo Académico de Diseño y Desarrollo Social de la Facultad de Arquitectura y Diseño registrado ante la SEP UAEM CA-173, como colaboradora. brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Portal de Publicaciones Periodicas UP (Universidad de Palermo)