REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN eISSN: 2386-7418, 2017, Vol. Extr., No. 09 DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2349 Correspondencia: Iria Botana , iria.botana@udc.es Selección y peer-review bajo responsabilidad del Comité Organizador del XIV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía Indicadores tempranos de desarrollo pragmático y alteraciones del vínculo de apego Early Indicators of Pragmatic Development and Attachment Disorders Iria Botana, Manuel Peralbo y Manuel García-Fernández Departamento de Psicología. Universidade da Coruña,España. Resumen El objeto de este trabajo es analizar el impacto de los hitos pragmáticos del desarrollo infantil en la detección precoz de los trastornos de la relación entre niños y cuidadores. La relevancia del trabajo reside en el valor predictivo de los marcadores de desarrollo pragmático temprano y su papel dentro de la díada madre-hijo. El estudio emplea los datos extraídos durante el proceso de baremación de la escala EDPRA. Los resultados sugieren que los Items de base interactiva que requieren de un adulto disponible se pueden asumir como indicadores tempranos de un apego seguro. La conclusión obtenida apunta al perfil de desarrollo pragmático del niño como signo de alerta del tipo de vínculo establecido con su cuidador principal Palabras clave: Indicadores temprano, alteraciones del apego, desarrollo pragmático Abstract The purpose of this paper is to analyze the impact of the pragmatic milestones of child development in the early detection of disorders of the relationship between children and caregivers. The relevance of the study lies in the predictive value of early pragmatic development markers and their role within the mother-child dyad. The study uses the data extracted during the EDPRA scale construction process. The results suggest that the interactive base items that require an available adult can be assumed as early indicators of a secure attachment. The conclusion obtained points to the pragmatic development profile of the child as an alert sign of the type of bond established with its main caregiver Keywords: Early indicators, Attachment Disorders, Pragmatic Development Introducción Uno de los grandes logros de los investigadores de lo humano, ha sido demostrar la importancia de las relaciones afectivas y de los cuidados mutuos en la conservación de la salud psíquica, tal y como recoge Barudy (2005). De hecho diversos estudios (Bowlby, 1976), señalan la presencia de graves problemas en el desarrollo integral de los niños y las niñas, ante la ausencia de una relación afectiva temprana, eficaz, es decir, la falta de una base segura para el desarrollo. La teoría del apego enfatiza el rol crucial y formativo que desempeñan las experiencias tempranas, especialmente te durante los dos primeros años de vida, en el desarrollo social y emocional del ser humano. A través de interacciones repetidas con las figuras de apego los niños forman modelos operativos (Anglin, Cohen y Chen, 2008). Sabemos que entre las conductas maternas que promueven un apego seguro se encuentran la disponibilidad, la consistencia, la contingencia en las respuestas, la cooperación y el mantenimiento de un clima afectivo positivo para la interacción (Cassidy & Shaver, 1999). Por lo tanto la comunicación y el lenguaje, mediadores principales en cuanto a consistencia, contingencia, disponibilidad, respuesta y cooperación, podrían actuar de signos de alerta ante la existencia o no de una base segura. Aun así, todavía no sabemos con exactitud cuáles son los marcadores comunicativos que evidencian una falta de apego seguro. Los vínculos entre padres e hijos, se forman y se mantienen a partir de mecanismos biológicos, existiendo una fuerte relación entre las relaciones tempranas con los cuidadores y el desarrollo de las acciones y patrones comunicativos que inician los niños. Por lo tanto es esperable que la conducta interactiva entre el niño y su cuidador se manifieste de manera temprana a través de marcadores propiamente pragmáticos, puesto que la manifestación de la interacción es precursora de la manifestación del propio lenguaje. Esta relación posibilita el uso de los marcadores pragmáticos como indicadores tempranos en las alteraciones del vínculo entre madre-hijo El objetivo de este trabajo es determinar si la escala EDPRA podría ser utilizado también como herramienta de cribado, no sólo para las alteraciones en el desarrollo pragmático, sino también para la identificación de riesgo potencial en otros trastornos del desarrollo. Metodología Participantes El muestreo se realizó siguiendo un criterio de conveniencia. Como criterio de exclusión se descartaron aquellos casos en los que pudiera existir sospecha de una alteración que afecte al desarrollo comunicativo, lingüístico o cognitivo de los niños. Además, fueron considerados también criterios de exclusión la existencia de deficiencia auditiva moderada o grave, deficiencia visual severa, síndrome de filiación genética, grandes prematuros, trastorno del neurodesarrollo, trastornos del