128 PENERAPAN PERMAINAN PASARAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI POKOK ARITMATIKA SOSIAL Rini Utami Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan Jl. Sriwijaya No 3 Pekalongan, uutcool@gmail.com ABSTRAK This study aims to determine the differences in learning achievement are influenced by the use of mathematics permainan pasaran learning models with conventional learning models in the teaching and learning of Mathematics . The study population was all students of class III consists of three classes . Sample of two classes, namely class IIIB with a number of students as class 36 and class IIIA experiment with 37 students as the number of control class . Random sampling technique with a group ( cluster random sampling ) . Methods of data collection with the test methods and documentation . Analyzes were performed with the prerequisit normality Liliefors and homogeneity Bartlet . Data were analyzed by analysis of covariance ( Anacova ) with initial ability as a control variable . Test results with α = 5 % showed a significant difference in improvement in mathematics learning achievement are influenced by the use of permainan pasaran learning models. Math learning achievement using the permainan pasaran learning model of learning the game better than learning mathematics achievement using conventional learning models on material social arithmatic. Kata Kunci: Permainan Pasaran Learning Models, Social Arithmatic, Mathematics Achievement Pendahuluan Perkembangan zaman akan berpengaruh dalam sebuah kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal ini menuntut perkembangan dunia pendidikan baik dilihat dari sisi materi maupun cara yang penyampaian sebuah materi. Seseorang yang tidak mengerti pendidikan akan ketinggalan jaman, dia tidak akan pernah tahu tentang perkembangan dunia baik dalam negeri maupun luar negeri. Dalam mencari pekerjaan kita juga membutuhkan pendidikan agar bisa bersaing dengan didunia luar. Oleh karena itu, pendidikan sangat diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Ilmu itu didapatkan dari hasil pendidikan. Perkembangan pendidikan terjadi disemua negara seperti halnya di Indonesia. Berkembangnya pendidikan di Indonesia ditandai dengan berkembangnya kurikulum pendidikan di Indonesia mulai dari kurikulum 1994, Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Jurnal Online Universitas Pekalongan