วารสารวิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ ปีที่ 3 ฉบับที่ 1 : มกราคม - มิถุนายน ปี 2552 13 The Analysis of the Application of Sufficiency Economy in Boromarajonani College of Nursing, Surin Saranya Chularee 1 , RN., M.S.N.; Komwat Roongroung 2 , RN., M.Ed.; Chantira Chiaranai 1 , RN., Ph.D. บทคัดย่อ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงพระราชทานให้กับพสกนิกรชาวไทย เป็นปรัชญาแห่งการดำเนินชีวิตอย่างสมดุล พอเพียงและมีสติ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุรินทร์ เป็นหนึ่งในองค์กร ที่น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงลงสู่การปฏิบัติ โดยฝ่ายวิชาการได้สนับสนุนให้อาจารย์จัดการเรียนการสอน ที่สอดแทรกปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสังเคราะห์งานวิจัยด้านการสอนสอดแทรก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุรินทร์ ประชากรที่ศึกษาเป็นงานวิจัยในชั้นเรียนซึ่งจัดทำ ขึ้นในปีการศึกษา 2550 จำนวน 6 เรื่อง เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสังเคราะห์งานวิจัยซึ่งเป็นแบบสำรวจข้อมูลเชิง คุณลักษณะ นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์โดยการแจกแจงความถี่ ร้อยละ วิเคราะห์เนื้อหาและจัดหมวดหมู่ พบว่างานวิจัย ส่วนใหญ่ทำวิจัยในรายวิชาศึกษาทั่วไป (83 %) มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนสอดแทรก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่เน้น 5 องค์ประกอบ (พอประมาณ มีเหตุผล ภูมิคุ้มกัน ความรู้ คุณธรรม) วิธีการสอนที่ใช้ ได้แก่ แผนผังความคิดรวบยอด (100 %) การเรียนรู้แบบร่วมมือ (83 %) การนำเสนอผลงานและร่วมวิพากษ์ (83%) การใช้กรณีศึกษา (33%) การเรียนรู้ในสถานการณ์จริง (33 %) และการจัดนิทรรศการ (17%) เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ ตัวผู้วิจัยในการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพ (100 %) แบบบันทึกภาคสนาม (100%) แบบวัดการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรม (17%) แบบวัดความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอน (17%) ส่วนคุณลักษณะผู้เรียนตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง ได้แก่ ความพอประมาณ เป็นการใช้เวลาและจำนวนข้อมูลอย่างเหมาะสม ความมีเหตุผล เป็นความรอบคอบในการหาข้อมูล ก่อนตัดสินใจ ภูมิคุ้มกัน เป็น การวางแผนการเรียนรู้และเตรียมความพร้อมก่อนเรียน ความรู้ เป็นหลักวิชาตามลักษณะ วิชาและการประยุกต์ภูมิปัญญาชาวบ้าน คุณธรรม เป็นการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมในการตัดสินใจ การดูแลบุคคลโดยยึด หลักมนุษยชนและปัจเจกบุคคล ความรับผิดชอบในการทำงานที่มอบหมาย ซื่อสัตย์ในข้อมูล และแบ่งปันประสบการณ์ ผลการวิจัยทำให้เห็นว่าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสามารถบูรณาการลงสู่กิจกรรมการเรียนการสอนได้ และช่วยให้เกิด การพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตให้เป็นผู้ที่ดี เก่งและมีความสุข คำสำคัญ : การสังเคราะห์ความรู้, การสอนสอดแทรกปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 1 Nurses Instructor, Department of Pediatric Adult and Aging Nursing, Boromarajonani College of Nursing, Surin 2 Nurse Instructor, Department of Obstetrical Nursing, Boromarajonani College of Nursing, Surin