IJEMS: Indonesian Journal of Education and Mathematical Science 2020 Vol. 1, No. 2, pp. 91-95 ISSN(e): 2715- 985x © 2020 IJEMS@UMSU. All Rights Reserved. 156 DEVELOPMENT OF TEACHER'S PROFESSIONAL COMPETENCY IN REALIZING QUALITY OF HUMAN RESOURCES IN THE BASIC SCHOOL Nurul Annisa 1 , Akrim 2 ,Asrar Aspia Manurung 3 Email : nrlannisanstt@gmail.com 1 , akrim@umsu.ac.id 2 , asraraspia@umsu.ac.id 3 (+ Corresponding a uthor) Article History Received: 4 May 2020 Revised: 23 June 2020 Accepted: 10 July 2020 Published: 20 July 2020 Keywords Teacher Competence; Personality Competence; Resources; Quality 1. Pendahuluan ABSTRACT Teacher competence in carrying out the teaching and learning process is not only determined by their competence, but also the competence of all those involved in managing all available resources. This research focuses on the professional competence of teachers in the teaching and learning process that emphasizes the achievement of teachers in carrying out these activities. Nowadays, teacher performance shows that in conducting the teaching and learning process begins with making a learning plan and ends with implementing it to students, and also the achievement of the teacher in conducting the teaching and learning process is how the teacher in creating a fun teaching and learning situation and a pleasant school environment conducive. For this reason, teachers must optimize their tasks in developing their abilities, in the form of professional competence. . Guru sebagai ujung tombak pendidikan dituntut untuk memiliki kompetensi seperti yang diharapkan oleh UU dan peraturan pemerintah. Tidak hanya itu, guru harus aktif mengaktualisasi diri yaitu mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif, mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif, dan mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri. Guru profesional dan bermartabat memberikan teladan bagi terbentuknya kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) yang kuat dengan demikian diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan karena guru sebagai agen pembelajaran merupakan ujung tombak peningkatan proses pembelajaran di dalam kelas yang akan berujung pada peningkatan mutu pendidikan. Banyak cara yang bisa dilakukan untuk meningkatkan kompetensi guru dengan “goal akhir” adalah meningkatnya kualitas peserta didik yang akan menjadi Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia seutuhnya. Peranan guru sangat penting dalam dunia pendidikan karena selain dituntut memberikan pendidikan karakter dan menjadi contoh karakter yang baik bagi anak didiknya, guru juga berperan mentransfer ilmu pengetahuan ke peserta didik. Itu semua demi terciptanya kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia yang semakin bagus. Mataheru (2018) menyatakan bahwa salah satu faktor yang perlu diperhatikan dalam meningkatkan mutu pendidikan adalah kinerja guru. Kinerja guru merupakan salah satu faktor yang menentukan keberhasilan sekolah. Hal ini dikarenakan keefektifan sekolah lebih banyak ditentukan oleh kinerja guru. Kinerja merupakan unsur perilaku yang ditampilkan oleh seseorang sehubungan dengan pekerjaannya (Harris, dkk., 1979; Steers & Porter, 1983). Selanjutnya, Depdikbud (1994) menyatakan bahwa kinerja sebagai kombinasi atau paduan antara motivasi yang ada pada diri seseorang dan kemampuannya melaksanakan suatu pekerjaan. Dari uraian tersebut, kinerja guru dapat diartikan sebagai perilaku seorang guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas. Keberhasilan guru melaksanakan proses pembelajaran tidak hanya ditentukan oleh kemampuan guru saja, tetapi peran kepala sekolah dalam membantu terwujudnya kegiatan pembelajaran yang efektif juga sangat diperlukan. Pendidikan di sekolah dasar merupakan dasar dari semua pendidikan. Keberhasilan seseorang mengikuti pendidikan di sekolah dasar menentukan keberhasilannya dalam mengikuti pendidikan selanjutnya. Dengan memperhatikan betapa penting dan besar peranan sekolah dasar, maka perlu dipersiapkan dengan sebaik- baiknya baik secara institusional maupun fungsional, terutama yang berkaitan dengan kesiapan guru. Dengan memperhatikan fenomena di atas maka yang menjadi rumusan masalah adalah, Bagaimanakah pengembangan kompetensi guru dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di sekolah dasar?. Berdasarkan pembahasan di atas yang difokuskan pada pengembangan