JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISSN 2301-5594 | E-ISSN 2301-5594 Vol. 10 No. 01 - Januari 2021 https: http://ejournal.uki.ac.id/index.php/jmp | DOI : https://doi.org/ Publishing: Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia KESIAPAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA DI SMK NEGERI 2 TORAJA UTARA PADA MASA PANDEMI Oce Payung Limbong 1 , Witarsa Tambunan 2 , Mesta Limbong 3 1 Mahasiswa Magister Administrasi Pendidikan PPs-UKI, Jakarta, Indonesia, 2 Dosen Magister Administrasi Pendidikan PPs –UKI, Jakarta Indonesia, 3 Dosen Magister Administrasi Pendidikan PPs –UKI, Jakarta Indonesia e-mail: witarsa.oke@gmail.com, mesta.limbong@uki.ac.id Received : Januari, 2021 Accepted : Januari, 2021 Published : Januari, 2021 Abstract The purpose of this study was to determine the readiness for face-to-face learning at SMK Negeri 2 Toraja Utara. The analysis used in this study is a qualitative analysis using the subject matter approach. In order for maximum face-to-face learning readiness, school leaders must involve teachers, school committees and parents of students at the meeting to determine face-to-face learning procedures and send the results of determining face-to-face learning for parents who do not attend meetings so that learning procedures are clear so that learning readiness is maximized resulting in learning objectives can be achieved. From the results of this study it can be concluded that the readiness for face-to-face learning at SMK Negeri 2 Toraja Utara has not been maximized because at the meeting to determine the procedure for determining face-to-face learning, it was only attended by a few parents of students and there were also some teachers who were not present at the meeting. Keywords: readiness, face to face learning, pandemic Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesiapan pelaksanaan pembelajaran tatap muka di SMK Negeri 2 Toraja Utara. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif dengan menggunakan pendekatan pokok masalah. Agar kesiapan pelaksanaan pembelajaran tatap muka maksimal maka pimpinan sekolah harus melibatkan guru, komite sekolah dan orang tua siswa pada rapat penetapan prosedur pembelajaran tatap muka dan mengirim hasil penentuan pembelajaran tatap muka bagi orang tua yang tidak mengikuti rapat agar prosedur pembelajaran jelas sehingga kesiapan pembelajaran menjadi maksimal mengakibatkan tujuan pembelajaran dapat tercapai. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kesiapan pembelajaran tatap muka di SMK Negeri 2 Toraja Utara belum maksimal oleh karena pada saat rapat penentuan prosedur penetapan pembelajaran tatap muka hanya dihadiri oleh beberapa orang tua siswa dan juga ada beberapa guru yang tidak hadir dalam rapat tersebut. Kata Kunci: kesiapan, pembelajaran tatap muka, pandemi Citation: Limbong, O. P., Tambunan, W., & Limbong, M. (2021). KESIAPAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA DI SMK NEGERI 2 TORAJA UTARA PADA MASA PANDEMI. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 37-45. Retrieved from http://ejournal.uki.ac.id/index.php/jmp/article/view/3265