Volume 18 No. 1 (2022) http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/jurnal_buana_pendidikan/index Buana Pendidikan Vol. 18No. 1 (2022) | 35 Keterlibatan Orang Tua Dalam Proses Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19 Di SDN Remo Sukma Ayu Kharismawati SDN Remo, Kabupaten Banjar, Indonesia *Email: sukmaayukharisma@gmail.com Informasi Artikel Abstrak Kata kunci: Keterlibatan Orang Tua, Proses Pembelajaran, Pandemi Covid-19. Diterima: 21-01-2022 Disetujui: 12-02-2022 Dipubikasikan: 26-02-2022 Sampai saat ini pandemi Corona Virus Disease (Covid-19) belum hilang sepenuhnya dari wilayah Indonesia. Keberadaannya telah menimbulkan dampak pada kehidupan sosial dan ekonomi di masyarakat. Dunia pendidikan (sekolah) sebagai satu yang terkena dampak dan dirasakan oleh orang tua dan siswa Sekolah Dasar Negeri (SDN) Remo, Kecamatan Paramasan, Kabupaten Banjar, Provinsi Kalimantan Selatan. Dampak yang ditimbulkan menyeret keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran anak. Keterlibatan orang tua menempati posisi penting ketika anak belajar di rumah. Pembelajaran pada pendidikan formal tingkat dasar (SDN Remo) dilaksanakan secara luring. Hambatan jaringan internet membuat siswa di sekolah itu mengikuti sistem luring atau pembelajaran yang memerlukan tatap muka. Saat ini anak didik (siswa) di SDN Remo belajar secara luring. Dalam model pembelajaran itu, keterlibatan orang tua menempati posisi penting. Studi kasus (penelitian) di SDN Remo menunjukkan pentingnya keterlibatan orang tua pada proses pembelajaran pada masa pandemi Covid-19. Tidak hanya penting juga berpengaruh besar ketika anak (siswa) belajar mengerjakan tugas-tugas guru pelajaran (pendidik) di sekolah. Kesimpulan itu ditarik dari studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui instrumen observasi, wawancara, dan dokumentasi. Abstact Until now the Corona Virus Disease (Covid-19) pandemic has not completely disappeared from the territory of Indonesia. Its existence has had an impact on social and economic life in the community. The world of education (schools) is one that has been affected and felt by parents and students of the Remo State Elementary School (SDN), Paramasan District, Banjar Regency, South Kalimantan Province. The resulting impact drags the involvement of parents in the child's learning process. Parental involvement occupies an important position when children study at home. Learning at the elementary level formal education (SDN Remo) is carried out offline. Internet network barriers make students at the school follow an offline system or learning that requires face-to-face. Currently students (students) at SDN Remo study offline. In this learning model, parental involvement occupies an important position. The case study (research) at SDN Remo shows the importance of parental involvement in the learning process during the Covid-19 pandemic. Not only is it important, it also has a big impact when children (students) learn to do the tasks of teacher (educators) at school. The conclusion was drawn from a case study using a descriptive qualitative approach through the instruments of observation, interviews, and documentation.