Página 88 | Vol. 18 Nº 1 Revista de Educación en Biología Experiencias educativas El Mes de la Entomología: acercando el laboratorio de investigación científca a las escuelas de nivel inicial de la Patagonia Entomology Month: Bringing Scientifc Research Closer to Elementary Schools in Patagonia Deborah Fischbein, Ana Julia Pereira, Alejandro Apolo Fernández Ajó, Juan Carlos Corley Consejo Nacional de Investigaciones Científcas y Técnicas y Grupo de Ecología de Poblaciones de Insectos, INTA EEA Bariloche, Bariloche, Argentina fschbein.deborah@inta.gob.ar Recibido 07/04/2014 – Aceptado 20/03/2015 Resumen Como investigadores en ciencias, entendemos que enseñar las ciencias naturales en la escuela primaria es un desafío para los docentes y una excelente oportunidad para sentar las bases del pensamiento científco. “El Mes de la Entomología” fue un proyecto llevado a cabo por investigadores y becarios del CONICET y del INTA Bariloche, cuyo objetivo principal fue mejorar el conocimiento existente sobre la biología de los insectos, de docentes y estudiantes de nivel primario de escuelas de Bariloche y escuelas rurales del NO de la Patagonia. Se resaltaron los aspectos positivos de los insectos, destacando tanto su importancia biológica y aplicada así como su diversidad y abundancia. Participaron un total de 12 escuelas de las 55 invitadas (entre privadas y públicas) y 600 estudiantes. “El Mes de la Entomología” fue una actividad que además sirvió tanto para explorar problemáticas científcas locales, como para acercar la fgura del científco a los docentes y estudiantes. Palabras clave: Competencia científca, Enseñanza de las ciencias, Insectos, Nivel primario. Abstract As science researchers we believe that teaching Natural Sciences at elementary school level is both a challenge for teachers and an excellent opportunity to establish the foundations of scientifc thinking. “The Entomology Month” was a project, carried out by researchers and scholars from CONICET and INTA Bariloche, whose main objective was to improve the existing knowledge about insect biology. Activities were addressed to teachers and elementary school students from Bariloche and rural areas in NW Patagonia. The positive aspects of insects were especially highlighted, by enhancing their biological and applied importance, as well as their diversity and abundance. Twelve out of the 55 invited schools (both private and public) and 600 students were counted among the participants. The “Entomology Month” served both to address local scientist diffculties and to bring closer the fgure of the scientist to teachers and students. Keywords: Scientifc Skills, Science Education, Insects, Elementary School.