REVISTA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Revista Investigación Educativa- Vol. 8- n.º 16- 1990 (P. 603-609) VALORACIÓN DE LA LICENCIATURA DE MATEMÁTICAS Y EJERCICIO PROFESIONAL por J. M. Jornet, J. M. Suárez, l. Alfaro, J. González-Such, P. Villanueva, A. Pérez-Boullosa Depto. M.I.D.E. Facultat de Filosofia i CC. de l'Educació Universitat de Valencia l. INTRODUCCIÓN El presente trabajo se enmarca dentro de un proyecto más amplio de investiga- ción evaluativa acerca de variables estructurales y funcionales intervinientes en la Facultad de Ciencias Matemáticas de la Universitat de Valencia y pretende abordar el análisis de esta Licenciatura como elemento integrable en un proceso de Orienta- ción Universitaria (BOYS et al, 1988; RODRÍGUEZ ESPINAR, 1989 y DÍAZ ALLUE, M.T, 1989), en el que se contemplan: evaluación del plan de estudios, su proyección y/o adaptación al mercado laboral, la opinión de estudiantes y licenciados a este respecto, su satisfacción con estos estudios, ofertas laborales públicas y privadas, etc. Este proyecto ha sido encargado por el equipo de gobierno de esta Facultad al Departamento M.I.D.E. de la Universitat de Valencia, lo cual es un claro indicador de la profunda preocupación por parte del claustro de esta Facultad por iniciar un proceso de adecuación de su plan de estudios a las necesidades de mercado, de búsqueda de nuevas vías de proyección social de la misma, así como un mejor conocimiento de estos estudios por parte de los candidatos provenientes del C.O.U. 2. OBJETIVOS Los resultados que aquí se presentan intentan aportar una visión general acerca de la valoración que realizan los estudiantes actuales de la Facultad de Matemáticas de su carrera, así como de las opiniones que ofrece una muestra de licenciados en las cinco últimas promociones. 603