Danang Apriadi 1 , Wahyu Nanda Eka Saputra 2 , Muhammad Abdul Malik 3 318 PENINGKATAN EFIKASI DIRI AKADEMIK PADA SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH 1 PRAMBANAN KLATEN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK HOMEROOM TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Danang Apriadi 1 , Wahyu Nanda Eka Saputra 2 , Muhammad Abdul Malik 3 1 SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten 2 Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta 3 SMA Negeri 4 Yogyakarta Penulis korespondensi, Surel : pakdanangapriadi@gmail.com ABSTRAK Sebagian siswa SMK Muhammadiyah 1 Prambanan mengalami permasalahan dalam hal keyakinan diri (efikasi diri). Siswa merasa tidak yakin kalau prestasinya akan meningkat, tetapi ia masih malas belajar dan tidak mau memperbaiki kebiasaan belajarnya. Di samping itu, mereka juga merasa kurang yakin akan kemampuannya ketika menghadapi ujian sehingga putus asa dan cenderung mengandalkan bantuan orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efikasi diri akademik pada siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Prambanan melalui bimbingan kelompok teknik homeroom. Penelitian tindakan ini dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten. Subjek dalam penelitian tindakan ini adalah 10 orang siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten yang berdasarkan asesmen awal memiliki tingkat efikasi diri yang rendah. Oleh sebab itu dilakukan tindakan berupa layanan bimbingan kelompok teknik homeroom. Data tentang efikasi diri akademik diperoleh dari angket yang diisi oleh siswa didukung dengan observasi selama tindakan. Angket berisi 25 butir pertanyaan dengan 4 alternatif jawaban tertutup. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian tindakan menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok teknik homeroom dapat meningkatkan efikasi diri akademik pada siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten. Peningkatan tersebut dilihat dari rata-rata skor efikasi diri akademik sebelum siklus sebesar 48,3 (kategori rendah) meningkat setelah diberikan tindakan pada siklus I menjadi 68,9 (kategori sedang) lalu semakin meningkat setelah diberikan tindakan pada siklus II menjadi 79,6 (kategori tinggi). Peningkatan efikasi diri akademik ini terjadi pada seluruh siswa yang menjadi subjek penelitian tindakan. Dengan kata lain sebanyak 100% siswa memiliki efikasi diri akademik dalam kategori tinggi. Kata kunci: Efikasi Diri Akademik, Homeroom PENDAHULUAN Peningkatan kualitas sumber daya manusia dalam dunia pendidikan tidak semua berjalan dengan baik. Usaha para siswa untuk mendapatkan nilai yang bagus sering kali menyimpang dan tidak jarang mereka melakukan kecurangan. Kecurangan yang paling nyata dan sering dilakukan para siswa adalah mencontek pada saat pelaksanaan ulangan harian, ujian semester hingga ujian nasional hal tersebut terjadi karena kurangnya kepercayaan diri akan kemampuan yang dimiliki oleh tiap individu. Kemampuan seseorang untuk menghadapi dan memecahkan masalah dikenal dengan nama efikasi diri. Sebagian besar siswa mempunyai orientasi belajar yaitu tertuju pada nilai