Online ISSN 2722-0710 VOL: 1, NO: 2, TAHUN: 2020 409 VALIDITAS MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA SUB MATERI JARINGAN PENYUSUN ORGAN TUMBUHAN UNTUK KELAS XI SMA Muhammad Syahreza, Trisna Amelia, Nurul Asikin Syahreza281098@gmail.com Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji Abstract This research aims to develop of biology learning media based on augmented reality of plant tissue topic for xi grade of senior high school students. Augmented Reality (AR) is an interactive technology that is able to project objects in the form of two dimensions or three dimensions and then bring them up in real time. This research was a Research and Development by adapting from the 4D model. This research was conducted in 4 stages, namely: 1) Defining (curriculum analysis, student analysis and material analysis); 2) Designing (designing storyboards and research instruments); 3) Development (applications, product trials, effectiveness using pre-test and post-test as well as students interests in using media); and 4) Disseminate. Based on the results of research and development of biology learning media based on Augmented Reality, the average validation results obtained by material experts were 97% and 90% by media experts with the criteria of “very valid”. So it can be concluded that the development of biology learning media based on augmented reality of plant tissue topic for xi grade of senior high school students developed with the 4D model is very valid for later use in the learning Kata kunci: Validitas, Media Pembelajaran, Augmented Reality, Jaringan Penyusun Organ Tumbuhan. I. Pendahuluan Kelancaran proses pembelajaran dapat ditunjang dengan adanya media yang berbasis teknologi. Dari banyaknya jenis teknologi, teknologi informasi dapat memfasilitasi media pembelajaran, salah satu produknya adalah android. Android sangat populer hampir disemua kalangan termasuk pelajar karena memudahkan dalam mengakses informasi serta memiliki nilai kepraktisan dalam menggunakannya. Android memudahkan pengguna dalam mengakses informasi dengan sangat cepat dan mudah, oleh karena itu perkembangan teknologi yang sangat pesat seperti sekarang ini, harus sejalan dengan proses pembelajaran. Dalam pemanfaatan android di dalam pembelajaran, diperlukan teknologi yang sesuai untuk menunjang berlangsungnya proses pembelajaran dengan baik. Teknologi yang tepat untuk digunakan adalah dengan memanfaatkan android berbasis Augmented Reality. Augmented Reality adalah teknologi dengan tampilan gambar 2D atau 3D yang dapat menimbulkan pengalaman belajar seolah-olah sedang melihat sesuatu yang nyata, karena gambar yang dilihat juga dapat diputar secara dinamis. Menurut Sahertian dan Muladi (2013:10), “Augmented Reality adalah sebuah sistem yang menggabungkan dunia nyata dengan dunia komputer grafis”. Dengan menggunakan media berbasis Augmented Reality dapat melibatkan hampir semua indera visual dari siswa sebagai user (pengguna). Hal ini sesuai dengan pendapat