SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol.2, No.1, July 2018, pp. 77-83 ISSN: 2548-8163 (online)| ISSN: 2549-3639 (print)  77 Journal homepage: http://journal.unsika.ac.id/index.php/supremum Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kelas IX Pada Materi Bangun Datar Martin Bernard * Program Studi Pendidikan Matematika, IKIP Siliwangi, Cimahi, Indonesia, * penulis korespondensi, pamartin23rnard@gmail.com Nuni Nurmala Program Studi Pendidikan Matematika, IKIP Siliwangi, Cimahi, Indonesia, nuninurmala44@gmail.com Shinta Mariam Program Studi Pendidikan Matematika, IKIP Siliwangi, Cimahi, Indonesia, shintamaryam00@gmail.com Nadila Rustyani Program Studi Pendidikan Matematika, IKIP Siliwangi, Cimahi, Indonesia, nadilarutyani@gmail.com Informasi Artikel ABSTRAK Sejarah Artikel: Diterima 30 Mei 2018 Direvisi 02 Juni 2018 Disetujui 07 Juni 2018 Pemecahan masalah diartikan sebagai metode pembelajaran yang dapat mengasah kemampuan siswa dalam memecahkan suatu persoalan. Dalam proses penyelesaian soal dan pembelajaran, siswa menggunakan pengetahuan prasyarat yang didapatkan. Metode pemecahan masalah seperti yang dikatakan polya ada 4 langkah fase penyelesaian masalah, yaitu : (1) memahami masalah (2) menyusun rencana penyelesaian (3) melaksanakan rencana penyelesaian (4) memeriksa kembali hasil pengerjaannya. Berdasarkan hal tersebut dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah siswa SMP kelas IX pada materi bangun datar. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan populasi seluruh siswa kelas IX SMPN 1 Cihampelas dan Subjek penelitian adalah Kelas IX A dan tempat penelitian dilaksanakan di SMPN 1 Cihampelas. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa pada indikator 3 dan 4 masih tergolong rendah pada materi bangun datar. Data didapat dengan cara memberikan soal tes pemecahan masalah dengan tahapan memberikan soal tes, siswa mengisi soal tes dan memeriksa hasil tes. Copyright © 2018 by the authors; licensee Department of Mathematics Education, University of Singaperbangsa Karawang. All rights reserved. This is an open access article distributed under the terms of the CC BY-SA license. (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0) Kata kunci: Pemecahan masalah, bangun datar, metode deksriptif kualitatif PENDAHULUAN Menurut Suratmi (2017) kemampuan pemecahan masalah yang harus dimiliki siswa adalah bagaimana cara mengatasi permasalahan yang berhubungan dengan kegiatan belajarnya, antara lain pemecahan masalah pada soal matematika. Pemecahan masalah dapat dikatakan sebagai suatu metode pembelajaran yang dapat melatih dan menunjang kemampuan pemecahan masalah pada soal matematika dalam kegiatan pembelajaran. Masalah dalam kegiatan pembelajaran tersebut dapat datang dari guru, suatu fenomena atau persoalan sehari-hari yang dijumpai siswa. Pemecahan masalah merupakan hal penting dalam pembelajaran matematika selain itu pemecahan masalah juga merupakan