Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. CC BY SA ISSN 2716-3512 (Online) ISSN 2721-0367 (Print) Volume 3, Nomor 1, Maret 2022 | 29 Effectiveness of the Use of Stop Motion Animation Learning Media in Understanding Historical Materials at Elementary School. Omi Rohmiyah, Asri Wibawa Sakti https://doi.org/10.26874/jakw.v3i1.120 Effectiveness of the Use of Stop Motion Animation Learning Media in Understanding Historical Materials at Elementary School Omi Rohmiyah 1 , Asri Wibawa Sakti 2,* 1 Departemen Pendidikan Sejarah , Universitas Pendidikan Indonesia. 2 Departemen Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, Universitas Pendidikan Indonesia. *Corresponding author : achiewibawasakti@upi.edu Abstrak: Media pembelajaran adalah faktor keberhasilan dalam proses pembelajaran. Penggunaan media yang menarik mampu membuat siswa lebih fokus dalam memahami materi pelajaran. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk menentukan efektivitas media pembelajaran animasi stop motion dalam memahami materi sejarah bagi siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode aktivitas subjek tunggal dengan desain pra-tes dan pasca-tes. Mata pelajaran dari penelitian ini adalah sepuluh siswa sekolah dasar kelas enam. Hasil pasca-tes menunjukkan bahwa video animasi stop motion sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang materi sejarah. Berdasarkan hasil pre-test dan post-tes menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa tentang materi sejarah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media animasi stop motion sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas VI SD dalam materi sejarah tentang momen proklamasi. Hal ini terjadi karena stop motion merupakan media yang menarik dengan penjelasan sederhana yang membuat materi pelajaran lebih mudah dipahami. Kata kunci: sekolah dasar, sejarah, pembelajaran, media, stop motion. Abstract: Learning media is a success factor in the learning process. The use of interesting media is able to make students more focused in understanding the subject matter. The purpose of this study was to determine the effectiveness of stop motion animation learning media in understanding historical material for elementary school students. This study used a single subject activity method with a pre-test and post-test design. The subjects of this study were ten sixth grade elementary school students. Based on the post-test results, it shows that stop motion animation videos are very effective in increasing students' understanding of historical material. Based on the results of the pre-test and post-test showed a significant increase in students' understanding of historical material. The results of this study showed that the use of stop motion animation media was very effective in improving the understanding of class VI student's elementary school in historical material about the proclamation moments. This happens because stop motion is an interesting medium with simple explanations that make the subject matter easier to understand. Keywords: elementary school, historical, learning, media, stop motion.