Geliş Tarihi: xx.yy.zzzz Kabul Tarihi: 30.12.2015 Yıl: 2015 Cilt: 1, Sayı: 1, Sayfa: 02-11 Editor: Şemsettin ŞAHİN Alan Editorü: İlknur BÜTÜN Tıp Eğitiminde Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Araçlarının Geleneksel ve Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Araçları Olarak Sınıflandırılması Ġsmail Bulut a,1 (ismailbulut55@hotmail.com) Ahmet Sapancı b (ahmetsapanci@duzce.edu.tr) Ġsmail Hamdi Kara c (ihkara13@yahoo.com) a Düzce Universitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı , 81620 Konuralp-Düzce/TURKEY b DüzceUniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı, 81620 Konuralp- Düzce/TURKEY c Düzce Universitesi, Tıp Fakültesi, Aile Hekimliği Anabilim Dalı, 81620 Konuralp-Düzce/TURKEY Özet–Dünyanın her yerinde tıp eğitimi sorgulanmakta ve tıp eğitiminin hedefleri yeniden belirlenmeye çalışılmaktadır. Bu çalışmaların tıp eğitimini iyileştirmeye yönelik çalışmalar olduğu söylenebilir. İyileştirmeye yönelik yapılan bu çalışmalar içerisinde ölçme ve değerlendirme sisteminin iyileştirilmesi de önemli bir yere sahiptir. Günümüzde eğitim sistemlerinin, davranışçı yaklaşımdan yapılandırmacı yaklaşıma doğru bir değişim göstermesi, ölçme ve değerlendirme sistemlerinde değişimlere yol açmıştır. Davranışçı yaklaşımda geleneksel ölçme ve değerlendirme yöntemleri kullanılırken, yapılandırmacı yaklaşımla birlikte alternatif ölçme ve değerlendirme araçları üzerinde durulmaya başlanmıştır. Bireylerin bilişsel, duyuşsal ve devinimsel alanlarda sadece bilgilerinin değil, bilgi ve becerilerin birlikte değerlendirilmesi gerekmektedir. Tıp eğitimi de, mesleki yeterliklerin, hasta temasının, beceri ve tutuma dayalı yeterliklerin değerlendirilmesi açısından özellikli bir eğitimi içerdiğinden öğrencilerin edindikleri bilgi, beceri ve tutumu gerçek yaşama ne kadar aktarabileceklerini öğrenebilme adına çeşitli ölçme ve değerlendirme yöntemleri kullanılmalıdır. Ölçülecek özelliğe göre ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin kullanılabilmesi için bu yöntemlerin amaçlarının ve özelliklerini iyi bilmek gerekir. Tıp eğitimine katkı sunmak amacıyla, bu yazıda tıp eğitiminde yaygın olarak kullanılan ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin, geleneksel ve alternatif ölçme ve değerlendirme yöntemleri olarak sınıflandırılmasına ve bu yöntemlerin tanıtılmasına yer verilmiştir. Anahtar Kelimeler – Ölçme ve değerlendirme, alternatif ölçme araçları, geleneksel ölçme araçları 1 Sorumlu Yazar