The Innovation of Social Studies Journal, Vol. 3, (2), March 2022: 118-127 ISSN: 2716-2354 (p); 2723-1119 (e) DOI: https://doi.org/10.20527/iis Availaible at online at website: https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/iis 118 Copyright © 2021, The Innovation of Social Studies Journal Education of Social Regulation Through Social Institution Materials in Social Studies Jumriani jumriani@ulm.ac.id Social Studies Education Department, FKIP Lambung Mangkurat University Bambang Subiyakto bambangsb@ulm.ac.id Social Studies Education Department, FKIP Lambung Mangkurat University Sutarto Hadi sutarto.hadi@ulm.ac.id Mathematics Education Department, FKIP Lambung Mangkurat University Mutiani mutiani@ulm.ac.id Social Studies Education Department, FKIP Lambung Mangkurat University Muhammad Ridha Ilhami ridhailhami@gmail.com Social Studies Education Department, FKIP Lambung Mangkurat University Article History Received: 28/01/22 Review: 22/02/22 Revision: 08/03/22 Available Online: 15/03/22 Abstrak Masyarakat memiliki unsur-unsur yang saling berkaitan satu sama lain. Unsur-unsur tersebut bekerja sama untuk membangun tatanan sosial yang stabil dan harmonis. Namun, jika hanya satu elemen yang tidak berfungsi dengan baik, dapat menyebabkan kekacauan sosial. Pada akhirnya, gangguan ini menciptakan suatu bentuk masalah sosial. Kondisi tersebut masih dirasakan hingga saat ini yang ditandai dengan adanya permasalahan sosial yang dapat mengganggu kerukunan masyarakat. Menyikapi hal tersebut, sekolah dengan segala mata pelajaran di dalamnya dapat mendidik pengetahuan, sikap, dan keterampilan untuk mendukung terciptanya tatanan sosial. Hal ini juga dapat direspon melalui sub materi pranata sosial dalam mata pelajaran IPS. Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi materi pranata sosial dalam mata pelajaran IPS sebagai materi untuk mendidik tatanan sosial bagi masyarakat. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan studi kepustakaan. Pertama, studi literatur dilakukan untuk mengumpulkan data dan informasi yang sesuai; kemudian dilakukan diskusi naratif. Hasil identifikasi dan deskripsi bahwa muatan materi pranata sosial dalam mata pelajaran IPS meliputi materi tentang pengertian, ciri, fungsi, dan jenis pranata sosial. Materi ini dapat dijadikan sebagai bahan pendidikan untuk memahami pentingnya tatanan sosial sebagai pranata sosial yang erat kaitannya dengan pedoman sikap dan perilaku dalam menghadapi permasalahan yang muncul atau berkembang di masyarakat. Kata Kunci: Lembaga Sosial, Tatanan Sosial, dan Ilmu Sosial. Abstract Society has elements that are interrelated with one another. These elements work together to build a stable and harmonious social order. However, if only one element does not function properly, it can cause social disorder. In the end, this disorder creates a form of the social problem. This condition is still felt today, which is marked by the existence of social problems that can disrupt the harmony of society. In response to this, schools with all the subjects in them can educate knowledge, attitudes, and skills to support the creation of social order. This can also be responded to through the sub-material of social institutions in social studies subjects. This article aims to identify material for social institutions in social studies subjects as material for educating social order for the community. The research was conducted using a literature study. First, a literature study was conducted to collect appropriate data and information; then, a narrative discussion was conducted. The results of the identification and description that the material content of social institutions in social studies subjects includes material on the