Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 7 No. 1, Januari 2021 DOI: http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v6i1.2362 p-ISSN: 2442-7470 e-ISSN: 2579-4442 74 MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN SELAMA PEMBELAJARAN DARING DI SEKOLAH DASAR Oni Sahroni 1 , Rissa Nuryuniarti 2 , Anggia Suci Pratiwi 3 , Milah Nurkamilah 4 1,2 Fakultas Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya 3,4 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya 1 onssahroni@gmail.com Abstract Online learning is learning that must be carried out by teachers during a pandemic like now. The purpose of this study is to find out whether there are differences in motivation before and after implementing online learning in PPKn subjects at SDN Gunung Lipung1 Kota Tasikmalaya for the 2019-2020 school year. This research method uses quantitative techniques with quasi experimental techniques and the design is one group pre test and post test design. The sample of this study were students of class V and VI SDN Gunung Lipung1 Kota Tasikmalaya. The research instruments used questionnaires and interviews. The results showed that online learning carried out by PPKn teachers at SDN Gunung Lipung1 Kota Tasikmalaya was able to increase student motivation. The results of the hypothesis test show that there are differences in motivation before and after the implementation of online learning in PPKn subjects at SDN Gunung Lipung1 Kota Tasikmalaya for the 2019-2020 school year. Keywords: student motivation; online learning Abstrak Pembelajaran daring merupakan pembelajaran yang harus dilaksanakan oleh guru saat terjadi pandemi seperti sekarang ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahi apakah terdapat perbedaan motivasi sebelum dan sesudah pelaksanaan pembelajaran daring pada mata pelajaran PPKn di SDN Gunung Lipung1 Kota Tasikmalaya tahun pelajaran 2019-2020. Metode penelitian ini menggunakan teknik kuantitatif dengan teknik quasi eksperimental dan designya adalah one group pre test and post test design. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas V dan VI SDN Gunung Lipung1 Kota Tasikmalaya. Instrumen penelitian menggunakan angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran daring yang dilaksanakan oleh guru PPKn di SDN Gunung Lipung1 Kota Tasikmalaya mampu meningkatkan motivasi siswa. Hasil uji hipotesis menunjukan bahwa terdapat perbedaan motivasi sebelum dan sesudah pelaksanaan pembelajaran daring pada mata pelajaran PPKn di SDN Gunung Lipung1 Kota Tasikmalaya tahun pelajaran 2019-2020 Kata Kunci: motivasi siswa; pembelajaran daring Received Reviesed : 2020-08-22 : 2020-11-09 Approved Published : 2020-12-21 : 2021-01-31 Jurnal Cakrawala Pendas is licensed under a Creative Commons Attribution- ShareAlike 4.0 International License. Pendahuluan Motivasi merupakan bagian terpenting dalam siswa yang dapat mempengaruhi keberhasilan siswa dalam belajar. Motivasi bermakna motif atau dorongan dari seseorang untuk melakukan sesuatu (Ismiyati, 2015) (Yatim, 2016). Motivasi menjadi penting karena akan menjadi penguat siswa dalam melaksanakan pembelajaran. Perlu disadari atau tidak bahwa siswa yang memiliki motivasi yang tinggi sejalan dengan kemampuan yang dimilikinya (Kholisna & Widayati, 2018). Oleh karena itu penting kiranya guru apapun untuk dapat membantu siswa dalam meningkatkan motivasinya. Mata pelajaran Pendidikan Pancasila di dalam masa pandemi perlu mendapatkan perhatian khusus. Hal ini dikarenakan motivasi siswa harus dapat ditingkatkan meskipun dalam masa pandemi seperti ini. Motivasi menjadi