8 Volume 4 Nomor 2 November 2019 Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika ISSN 2528-3901, eISSN 2657-0335 Defri Pratama, Eva Susanti (Hal. 8 – 16) PENGARUH STRATEGI RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING (REACT) TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP DHARMA BHAKTI PALEMBANG Defri Pratama 1 , Eva Susanti 2 1 SMA Dharma Bakti Palembang 2 Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Tamansiswa Palembang defri.pratama1991.dp@gmai.com Abstract: The aims of this research was seeing the effect of learning with the Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering (REACT) strategies on the mathematical connection ability of students at the Dharma Bhakti High School Palembang in the 2016/2017 school year. This research was conducted in three stages, namely the observation and planning stage, the implementation phase and the evaluation and reporting stage. Based on the results of indicators of students 'mathematical abilities obtained data analysis results from the results of mathematical connection tests of students' prism subjects in the experimental class and the control class. In the final test the average for the experimental class was better than the control class, namely 79.2 and 64.5. So it was concluded that there was an influence of the learning strategies of Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transfering (REACT) on the mathematical connection ability of the Dharma Bhakti High School students in Palembang. Key Words: REACT Strategy, Mathematical Connection Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk melihat pengaruh pembelajaran dengan strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa di SMP Dharma Bhakti Palembang pada tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini dilakukan dengan tiga tahapan, yaitu tahap observasi dan perencanan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi serta pelaporan. Berdasarkan hasil indikator kemampuan matematis siswa diperoleh hasil analisis data hasil tes koneksi matematis siswa materi pokok prisma pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Pada tes akhir rata-rata untuk kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol, yaitu 79,2 dan 64,5. Sehingga disimpulkan ada pengaruh strategi pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa SMP Dharma Bhakti Palembang. Kata Kunci: Strategi REACT, Koneksi Matematis PENDAHULUAN Kemampuan koneksi matematis merupakan kemampuan membuat hubungan antara matematika dengan kehidupan sehari-hari. Menurut Suherman (2010) kemampuan koneksi dalam matematika adalah kemampuan untuk mengaitkan konsep atau aturan matematika yang satu dengan yang lainnya, dengan bidang studi lain atau dengan aplikasi pada kehidupan nyata. Siswa akan memahami setiap materi