Educação e Fronteiras On-Line, Dourados/MS, v.5, n.13 p.86-100, jan./abr. 2015 86 JOGOS E BRINCADEIRAS NA LITERATURA MEMORIALÍSTICA: UM ESTUDO DE TRÊS OBRAS BRASILEIRAS Games and plays in literature memoirs: a construction three study brazilian Juegos y juega en las memorias de literatura: una construcción de tres estudio brasileño Vivian Iwamoto 1 Renato Suttana 2 Resumo Este estudo analisa três obras da literatura memorialística do Brasil, a saber: “Infância”, de Graciliano Ramos, “O velho que acordou menino”, de Rubem Alves, e “Moleque: memórias de um menino de 80 anos”, de Manuel Pacheco Jr. Aborda-se o aspecto dos jogos e brincadeiras presentes na descrição dos anos iniciais da vida de cada autor. Para compreender a questão, apoiamo-nos, do ponto de vista teórico, nas considerações de Caillois (1990), Vigotski (2007; 2009) e Kishimoto (1993; 2008). Quanto ao entendimento da relação entre literatura e memória, amparamo-nos principalmente em Candido (1985) e Bosi (1994), buscando verificar o modo como a memória se configura na escrita literária. O estudo dos jogos se organiza, aqui, em torno de núcleos temáticos, percebendo-se que, embora os autores sejam de lugares e épocas diferentes, as experiências descritas por eles muitas vezes coincidem. Isso mostra que, mesmo em contextos diversificados, as brincadeiras são reproduzidas ou reinventadas socialmente. PALAVRAS-CHAVE: Jogos e brincadeiras. Literatura memorialística. Graciliano Ramos. Rubem Alves. Manuel Pacheco Jr. Abstract his study analyzes three works of literature memoirs of Brazil, namely: “Childhood”, of Graciliano Ramos, "The old man woke boy," Rubem Alves, and "Molech: memories of a 80-year-old," Manuel Pacheco Jr. addresses the aspect of games and gifts play in the description of the early years of the life of each author. To understand the issue, we support you, from a theoretical point of view, the considerations of Caillois (1990), Vygotsky (2007; 2009) and Kishimoto (1993, 2008). As for the understanding of the relationship between literature and memory, we admitted them primarily on Candido (1985) and Bosi (1994), in order to verify how the memory is configured in literary writing. The study of games is organized here around core themes, are realizing that although the authors are from different places and times, the experiences described by they often coincide. This shows that even in different contexts, the games are played or reinvented socially. KEYWORDS: Games and plays. Memorial literature. Graciliano Ramos. Rubem Alves. Manuel Pacheco Jr. Resumen 1 Graduada em Educação Física pela UFGD. 2 Doutor em Letras. Professor adjunto da Faculdade de Comunicação, Letras e Arte da UFGD.