PILLAR OF PHYSICS EDUCATION, Vol. 6. Oktober 2015, 81-88 81 PENERAPAN LKS BERMUATAN NILAI-NILAI KARAKTER DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA KELAS XI DI SMA NEGERI 11 PADANG Asrad Hafizah 1) , Yenni Darvina 2) , Masril 2) 1) Mahasiswa Pendidikan Fisika, FMIPA Universitas Negeri Padang 2) Staf Pengajar Jurusan Fisika, FMIPA Universitas Negeri Padang email. asradhafizah@yahoo.co.id ABSTRACT Achievements of mastery learning physics students at SMAN 11 Padang were not optimal.These are caused by less optimal learning activities ,lack of cooperation, and undeveloped characters of students in the learning process. Moreover, learning model and teaching materials that commonly used have not been varied and Student Worksheet has not been charged character values. Therefore, this research aimed to determine the effect of applying the charged Student Worksheet character values in Jigsaw cooperative learning model in class XI SMAN 11 Physics Padang on learning outcomes of students’s competency attitudes, knowledge, and skills.Type of research was a quasi-experimental (Quasi-Experimental Research) with a research design form was Randomized Control Group Only Design. Population were all students in class XI SMA MIA 11 Padang who registered academic year 2014/2015 with a cluster random sampling technique. The research instrument used a form of observation sheet on the attitude of competencies, a written test on knowledge competencies, and rubring scor on skills competencies. Data were analyzed using two similarity test average used was the t. The results showed that the average of students learning outcomes in experimental class and control class on all competencies were sequentially: (81.38) and (68.9), (80.25) and (75 , 23), and (74.78) and (66.9). Based on the hypothesis test on all competencies as compared with the value of 1.98 tt. Therefore, can be concluded that the hypothesis "There is a significant impact on the application of the Student Worksheet charged character values in Jigsaw cooperative learning model in class XI SMAN 11 Padang" received on the real level of 0.05. Keywords : Student worksheet, Cooperative Learning, Jigsaw, Learning Outcomes PENDAHULUAN Fenomena berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi secara pesat telah memunculkan per- saingan dalam berbagai bidang kehidupan, diantara- nya adalah bidang pendidikan. Sumber daya manusia yang bermutu tinggi dihasilkan dari pendidikan yang bermutu tinggi. Oleh karena itu, pemerintah melaku- kan usaha untuk meningkatkan mutu pendidikan, di- antaranya adalah pengadaan sarana pendidikan dan prasarana pendidikan dan merevisi kurikulum, seperti Kurikulum Tingkatan Satuan Kompetensi (KTSP) direvisi menjadi Kurikulum 2013 yang menuntut adanya pembelajaran tuntas dengan mengacu kepada Kriteria Ketuntasan Minimum sehingga tujuan pen- didikan nasional agar peserta didik tidak hanya memiliki kecerdasan intelektual, tetapi juga memiliki karakter terpuji tercapai. Kurikulum 2013 menjanjikan lahirnya generasi yang produktif, kreatif, inovatif, dan berkarakter me- lalui proses pembelajaran interaktif, menyenangkan, dan memotivasi peserta didik untuk berpatisipasi aktif. Pembelajaran diarahkan agar peserta didik ter- latih merumuskan masalah (bertanya),berfikir analitis (pengambilan keputusan), dan mampu bekerja sama dalam menyelesaikan masalah. Sehubungan dengan itu, Kurikulum 2013 menerapkan suatu pendekatan yaitu pendekatan saintifik yang meliputi lima pe- ngalaman belajar yaitu: mengamati, menanya, me- ngumpulkan informasi/ mencoba, menalar, dan me- ngkomunikasikan [1] , tetapi masih banyak sekolah yang belum menerapkan lima pengalaman belajar ini, salah satunya SMA Negeri 11 Padang. Berdasarkan observasi yang telah peneliti laku- kan di SMA Negeri 11 Padang terlihat bahwa pem- belajaran Fisika belum optimal dan fasilitas yang digunakan belum memadai sehingga aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran masih jauh dari harapan. Selain itu, pencapaian hasil belajar peserta didik masih rendah yang dapat dilihat dari nilai rata- rata ujian harian pertama Fisika peserta didik kelas XI MIA SMA Negeri 11 Padang tahun ajaran 2014/ 2015 sebagaimana terlihat dalam Tabel 1. Tabel 1. Nilai Rata-rata UH I Fisika Peserta Didik Kelas XI MIA SMA Negeri 11 Padang No Kelas Rata-rata Nilai UH 1 KKM 1 XI MIA 1 64,84 78 2 XI MIA 2 64,19 3 XI MIA 3 63,75 4 XI MIA 4 63,39