LENTERA PENDIDIKAN, VOL. 19 NO. 2 DESEMBER 2016: 146-162 146 IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEMBENTUK PERILAKU SOSIAL DAN KEAGAMAAN SISWA Anis Fauzi Institut Agama Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten Jl. Jenderal Sudirman No. 30 Kota Serang Provinsi Banten, 42118 Email: Jantera_Anis@yahoo.com Mujibudda’wah Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Cimanuk-Pandeglang Jl. Tb. A. Ghozali km. 04 Cibaru Cimanuk Pandeglang, 42271 Email: mujibudawahspd@gmail.com Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengetahui program dan implementasi Pendidikan Ka- rakter dalam membentuk Perilaku Sosial dan Keagamaan Siswa di SMP Negeri 1 Cimanuk Kabupaten Pandeglang. Metode penelitian deskriptif kualitatif diguna- kan untuk menggambarkan fenomena-fenomena yang ada saat ini mengenai Im- plementasi Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Perilaku Sosial dan Keaga- maan Siswa studi di SMP Negeri 1 Cimanuk Kabupaten Pandeglang. Hasil pene- litian ini adalah (1) Program pendidikan karakter merupakan bagian dari pembi- naan siswa yang telah diprogramkan; (2) Implementasi pendidikan karakter be- rupa membaca do’a bersama, membaca surat-surat pendek; (3) Siswa suka me- ngobrol, saling membantu, menengok siswa yang sakit, suka bersalam-salaman, melaksanakan piket dan suka bekerja sama. Abstract: This research aims at finding character educationa program and its implementa- tion in building social and religious character at the students of SMPN 1 Cimanuk Kabupaten Pandeglang. It used qualitative descriptive which is used to describe current phenomenon about the implementation of character education in buil- ding social and religious character of at the students of SMPN 1 Cimanuk Kabu- paten Pandeglang. The result of the research shows that (1) charcter education program is a part of students building program; (2) the implementation of charac- ter education such as reciting prayer together, reciting short Surah; (3) students like to interact with other people, help each others, visit sick students, shake hand, do the picket, and cooperate. Kata Kunci: Implementasi, pendidikan karakter, perilaku keagaman, siswa. MANUSIA yang diserahi fungsi pengelolaan bumi ini berusaha bagaimana dapat menjalankan fungsi ini dengan sebaik-baiknya menggali dan mengembangkan poten- si yang ada pada dirinya termasuk mengkaji dirinya sendiri dengan segala aspeknya, 1 baik aspek jasmani dan rohani, serta aspek kognitif, afektif dan psikomotoriknya. Pada hakekatnya manusia mempunyai potensi fujur dan taqwa. Ketaqwaan yang dimiliki manusia, akan melahirkan karakter yang baik. Manusia yang mempu- nyai karakter baik, apabila diberi amanah menjadi pemimpin sebuah negara, maka