1 Belajar Asyik Masa Pandemi: Inovasi Belajar Pidato Melalui Media Pembelajaran Kreatif Sari Oktafiani* E-mail: sarioktafiani39@gmail.com Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Riau Pengantar Munculnya virus corona (Covid-19) di Indonesia mengharuskan seluruh kegiatan manusia dilakukan dari rumah, termasuk dalam proses pembelajaran. Hal ini berguna untuk memutus mata rantai penyebaran virus corona di Indonesia, sehingga tidak memicu angka penularan yang tinggi dan nantinya berisiko untuk kesehatan. Kegiatan yang biasanya dilakukan secara langsung, tetapi harus dialihkan secara daring mengharuskan kita untuk dapat beradaptasi dengan keadaan yang dirasakan. Berbagai inovasi-inovasi muncul sebagai media pendukung proses kegiatan manusia. Menghadapi kondisi seperti ini, pendidik harus memiliki berbagai cara agar kegiatan belajar mengajar masih tetap bisa dilaksanakan, sehingga peserta didik dapat terpenuhi kebutuhannya, dan guru dapat menjalankan kewajibannya. Maka, pendidik haruslah mengikuti perkembangan teknologi dan mau belajar sehingga dapat menerapkan teknologi yang muncul demi mendukung pembelajaran, khususnya pada masa pembelajaran daring. Media pembelajaran adalah sebuah alat yang berfungsi untuk menyampaikan pesan pembelajaran serta sebuah proses komunikasi antara pembelajar, pengajar dan bahan ajar. Komunikasi tidak akan berjalan tanpa bantuan sarana penyampai pesan atau media (Faizah, Charlina, Arini & Zulhafizh, 2015:33). Beberapa media pembelajaran kreatif yang merupakan hasil dari inovasi dan dapat digunakan diantaranya adalah google classroom, google meet dan zoom. Tidak hanya itu, media sosial juga dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran seperti WhatsApp dan Telegram. Kemudian beberapa aplikasi seperti Youtube, Google Drive, atau situs-situs pembelajaran yang terdapat di internet. Apapun keadaannya, aktivitas belajar seseorang tidak harus berkurang secara