ISSN: 2614-6754 (print) ISSN: 2614-3097(online) Halaman 9112-9116 Volume 5 Nomor 3 Tahun 2021 Jurnal Pendidikan Tambusai 9112 Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Menggunakan Media Spinner untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik dalam Pembelajaran Tematik Kelas IV di SDN Banjar 1 Ana Nurhasanah 1 , Reksa Adya Pribadi 2 , Lila Kamila 3 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa E-mail: 2227190002@untirta.ac.id Abstrak Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi disaat pembelajaran dilaksanakan dan tujuan dilaksanakannya penelitian ini agar peneliti bisa mengetahui bagaimana Implementasi Model Pembelajaran Probem Based Learning dan implementasi penerapan media spinner di SDN Banjar 1. dan hasil penelitian menujukan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dan media spinner sudah cukup baik karena siswa ikut serta aktif dalam proses pembelajaran dengan bantuan model pembelajaran Probem Based Learning dan Media Pembelajaran Spinner yang disajikan dengan sekejap sangat ramai dan menyenangkan yang awalnya masih ada peserta didik yang pemalu kini semuanya menjadi ikut aktif dalam diproses pembelajaran. Kata Kunci : Implementasi, Problem Based Learning, Media Spinner Abstract This study uses a qualitative method approach with data collection techniques through observation when learning is carried out and the purpose of this research is so that researchers can find out how the implementation of the Probem Based Learning Model and the implementation of the application of spinner media at SDN Banjar 1. Based learning and spinner media are good enough because students actively participate in the learning process with the help of the Probem Based Learning learning model and Spinner Learning Media which are presented in an instant, very lively and fun. At first there were still shy students, now all of them have become actively involved in the process. learning. Keywords: Implementation, Problem Based Learning, Media Spinner. PENDAHULUAN Pendidikan merupakan suatu upaya perubahan yang dilakukan guru kepada siswa secara sadar dan terencana untuk mencapai tujuan pendidikan. Pendidikan suatu peroses perubahan individu mengenai pengetahuan, sikap dan keterampilan terhadap hasil dari proses pembelajaran yang dilakukannya. Harjiana (25 Maret 2011) Mengemukakan bahwa hal ini disebabkan oleh adanya tuntutan zaman terhadap dunia pendidikan, maka dilakukan reformasi mulai dalam sisitem pendidikan hingga ke proses pembelajaranya. Di dalam pembelajaran pengaruh guru sangat penting, dalam konteks mengupayakan tercipta jalinan komunikasi harmonis antara guru dengan siswa. jika terjalin komunikasi yang baik maka proses percaya diri siswa dalam bertanya, berpendapat dan ,menjawab pertanyaan akan lebih ditunjukkan oleh siswa guna memenangkan hati guru yang sudah terjalin hubungan (Achmad, 2000: 4). Dalam kurikulum 2013 guru harus secara profesional merancang pembelajaran efektif dan bermakna, mengorganisasikan pembelajaran, memilih pendekatan, menentukan