O Público e o Privado · nº 30 · jul/dez · 2017 155 Diversidad y conficto entre jóvenes universitarios indígenas ante la política educativa de la interculturalidad en Chiapas Diversity and confict among indigenous university students before the educational policy of interculturality in Chiapas Tania Cruz Salazar 1 , Alfonso Ortiz Moreno 2 1. Doutora em Antropologia Social (CIESAS-DF-Mexico City), Investigadora Titular de El Colegio de la Frontera Sur (Mx). Membro do Sistema Nacional de Investigação nível 1 e Investigadora Honorífca do Sistema Estatal de Investigação. tcruzs@ecosur.mx 2. Licenciado em Sociologia pela Universidade Autonoma de Chiapas (UNACH), Cupa Sijminu, Sociedad Civil. nanap43@hotmail.com Resumen: El trabajo refexiona sobre la política intercultural en materia educativa a partir de la experiencia de un grupo de jóvenes indígenas quienes viven y critican la formación escolar de nivel superior acorde al Modelo Educativo para las Universidades Interculturales. Analizamos la interculturalidad desde el espacio universitario como una zona de contacto y fronteras culturales en donde la diversidad, el diálogo y el conficto cultural son las que otorgan sentido a las relaciones de convivencia. Los hallazgos nos permiten afrmar que una vez cursado parte del programa de estudios de cualquiera de estas carreras, emerge un sujeto étnico político con plena consciencia de su desigualdad cultural e histórica. Sin embargo, el interés por cambiar su colocación social subalterna reproduce el racismo intercultural al brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Portal de Periódicos da UECE (Universidade Estadual do...