Jurnal Analisa 6 (1) (2020) 28-39 http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/index p-ISSN : 2549-5135 e-ISSN : 2549-5143 Analisis kemampuan koneksi matematis siswa SMK pada materi trigonometri Widiyawati, Ari Septian, Sarah Inayah Program Studi Pendidikan matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Suryakancana, Jl. Dr. Muwardi Kompleks Pasir Gede Raya Cianjur ariseptian@unsur.ac.id Received: 20 Mei 2020 ; Accepted: 26 Mei 2020 ; Published: 20 Juni 2020 ___________________________________________________ Abstrak Kemampuan koneksi matematis merupakan salah satu kemampuan yang sangat penting dan merupakan salah satu standar proses pembelajaran matematika yang dirumuskan oleh NCTM. Apabila siswa tersebut mampu mengaitkan ide-ide yang ada dalam matematika maka pemahaman terhadap matematikanya akan bertahan lama dan semakin mendalam. Begitu pentingnya kemampuan koneksi matematis terhadap suatu pembelajaran, maka dilakukanlah sebuah penelitian dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan koneksi matematis siswa serta kesalahan apa saja yang sering dilakukan oleh siswa terkait soal koneksi matematis terhadap materi trigonometri. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitiannya adalah siswa kelas salah satu SMK di Cianjur sebanyak 29 orang. Bentuk pengambilan datanya yaitu dengan pemberian soal tes uraian tertulis sebanyak 5 butir soal. Berdasarkan hasil analisisnya, didapatkan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa di jenjang SMK pada materi trigonometri tergolong rendah. Hal ini terlihat dari rata-rata kemampuan koneksi matematis siswa dari setiap indikatornya. Rendahnya kemampuan koneksi matematis tersebut karena ada beberapa kesalahan yang sering dilakukan oleh siswa diantaranya yaitu kesalahan konsep, kesalahan keterampilan komputasi, dan kesalahan interpretasi bahasa. Kata kunci: Matematika, kemampuan koneksi matematis, trigonometri Abstract Mathematical connection ability is one of the abilities that is very important and is one of the standard mathematics learning processes formulated by NCTM. If the student is able to link the ideas that exist in mathematics, the understanding of the mathematics will last longer and get deeper. Once the importance of the ability of a mathematical connection to a learning, then conducted a study with the aim to determine the ability of students' mathematical connections as well as what errors are often made by students related to mathematical connections to trigonometry material. This study used a descriptive qualitative method with the subject of the study being 29 students of one of the vocational high schools in Cianjur. The form of data retrieval is by giving 5 item written test questions. Based on the results of the analysis, it was found that the ability of students' mathematical connections at the vocational high school (SMK) level on trigonometry material was relatively low. This can be seen from the average mathematical connection ability of students from each indicator. The low ability of mathematical connections is because there are some mistakes that are often made by students including concept errors, computational skills errors, and language interpretation errors. Keyword: Mathematics, mathematical connection skills, trigonometry