47 Juan Carlos Torres A. Alexis V. Pinilla Díaz * Las vías de la educación ciudadana en Colombia ** Resumen. En el presente artículo se analiza el contexto y las maneras como se ha abordado la construcción de ciudadanía en Colombia a partir de los años noventa y los significados de la misma en el ámbito escolar. Para tal efecto, en la primera parte hacemos alusión a la perspectiva centrada en la evaluación mediante el diseño y la aplicación de pruebas masivas dirigidas a medir el nivel de formación cívica y política de los niños y jóvenes, sus conocimientos y actitudes en este campo y su nivel de desarrollo moral. En la segunda parte, mostramos las dos vías por las que circulan las apuestas actuales de formación ciudadana: la que se refiere a la propuesta de cultura ciudadana desarrollada en la política urbana de las administraciones de la ciudad de Bogotá desde 1995, y la que predomina como decisión de política educativa a partir de los resultados de la pruebas masivas, centrada en la elaboración y difusión de competencias y estándares en ciudadanía. Palabras clave. Ciudadanía, formación ciudadana, cultura ciudadana, pruebas masivas, competencias y estándares de ciudadanía. Abstract. In this article we analyse the political and educational context, the different ways in which the construction of citizenship has been tackled in Colombia and the meanings it has had in the school environment since the 90´s. In the first part, we refer to the evaluation based on the design and application of universal tests whose objectives have been to measure the civic and political education level in children and adolescents, their knowledge and attitudes in this field and their level of moral development. In the second part, we show the two ways of approaching the citizenship education nowadays which refers to proposal for the citizenship culture developed by the politics of the different administrations in Bogotá since 1995, and which predominates as a decision for the educational politics based on the results obtained in the universal tests, focused in the identification and diffusion of citizenship competences and standards. Keywords. Citizenship, citizen education, citizen culture, universal tests, citizenship competences and standards. “Hoy la suerte de la democracia, definida como una política del sujeto, se juega en la escuela y la ciudad”. Touraine, 1997. * Docentes del Departamento de Ciencias Sociales, Universidad Pedagógica Nacional. ** Este artículo hace parte del proyecto “Estado del arte en formación ciudadana en instituciones escolares de Bogotá, 1994-2002”, cofinanciado por el Instituto para la Investiga- ción Educativa y Desarrollo Pedagógico (IDEP) y la Univer- sidad Pedagógica Nacional. Una versión preliminar del mismo se presentó como ponencia en el IV Encuentro de la Red Latinoamericana en Educación, Cultura y Política, celebrado en mayo de 2005 en la Universidad Pedagógica Nacional. Folios. Segunda época. Primer semestre de 2005. No. 21. Bogotá: UPN. pp. 47-64 Approaches to citizen education in Colombia