Cilt:8 Sayı:2 Yıl:2011 Gelişimsel yetersizliği olan bir çocuğa annesi tarafından bağı msız tuvalet yapma becerisinin eşzamanlı ipucu ile kazandırılması Nesrin Sönmez 1 Çığıl Aykut 2 Özet Bu çalışmada, bir annenin eşzamanlı ipucu ile öğretim yöntemini kullanarak, gelişimsel yetersizliği olan çocuğuna bağımsız tuvalet yapma becerisini kazandı rmasına yönelik uygulama örneğine yer vermek amaçlanmıştı r. Eşzamanlı ipucu ile öğretim yöntemi (EİÖ), tepki ipuçlar ının kullanıldığı sistematik öğretim yöntemi olup, alanyaz ında etkililiğini gösteren çalışmalar son yıllarda artmıştı r. Yetersizlikten etkilenmiş bireylerin ebeveynlerinin bireyin eğitimine kat ıldığı takdirde gelişiminde ve öğrenmesinde art ış olduğunu gösteren pek çok çalışma olmasına karşın, etkili öğretim alanyazınında ebeveynlerin işe kat ıldığı çok az sayıda çalışmaya rastlanmaktad ı r. Bu çalışma EİÖ’in ebeveynlerce kullanımına yönelik örnek bir uygulama olup, çalışmada anneye sunulan öğretim süreçleri, kullanılan ölçü araçlar ı ayr ınt ılı olarak betimlenmiştir. Çalışma sonunda annenin uyguladığı EİÖ’in çocuğun bağımsız tuvalet yapma becerisini kazanmasına ve sürdürmesine yol açt ığı izlenimi edinilmiştir. EİÖ’in ebeveynlerce kullanılmasına ilişkin bilimsel çalışmalar ın artmas ı gerekti ği düşünülmektedir. Anahtar Kelimeler: Gelişimsel yetersizlik; eşzamanlı ipucu; aile eğitimi; bağımsız tuvalet yapma becerisi. 1 Yrd. Doç. Dr. Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü, ndilersonmez@gmail.com 2 Öğr. Gör. Dr. Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü, cigil@gazi.edu.tr brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk