Griya Journal of Mathematics Education and Application Volume 2 Nomor 2, Juni 2022 e-ISSN 2776-124X||p-ISSN 2776-1258 https://mathjournal.unram.ac.id/index.php/Griya/index Griya Journal of Mathematics Education and Application Volume 2 Nomor 2, Juni 2022 |344 Hubungan Persepsi dalam Pembelajaran Online dengan Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP Negeri 17 Mataram Riani Permatasari 1 , Sripatmi 2 , Wahidaturrahmi 2 , Laila Hayati 2 1 Mahasiswa Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Mataram, Mataram 2 Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Mataram, Mataram rianipermatasari3@gmail.com Diterima: 2022-06-10; Direvisi: 2022-06-17; Dipublikasi: 2022-06-28 Abstract This correlation study aims to describe students' perceptions in online learning, learning independence, and student achievement and to determine the relationship between student perceptions in online learning and learning independence and student achievement. The population is all eighth grade students at SMP Negeri 17 Mataram for the 2020/2021 academic year. The sampling technique used purposive sampling technique and the samples obtained were students of class VIIIC. The data collection technique uses a questionnaire on student perceptions in online learning, student learning independence questionnaire, documentation, and interviews. Data analysis technique using Pearson correlation test. The results of data analysis show that: (1) students' perceptions in online learning are mostly in the sufficient category, students' learning independence is mostly in the good category and student achievement is mostly in the bad category; (2) There is a relationship between students' perceptions and learning independence and includes a positive correlation. (3) There is a correlation between students' perceptions of online learning and student achievement, including a negative correlation; (4) there is a correlation between learning independence and student achievement including a negative correlation. For this reason, apart from perceptions, learning independence and learning achievement, it is also a good idea to look at the motivation, talent and interest in student learning. Keywords: student perception; online learning; independent learning; learning achievement Abstrak Penelitian korelasi ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa dalam pembelajaran online, kemandirian belajar, dan prestasi belajar siswa serta untuk mengetahui hubungan persepsi siswa dalam pembelajaran online dengan kemandirian belajar dan prestasi belajar siswa. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 17 Mataram Tahun Ajaran 2020/2021. Tehnik pengambilan sampel menggunakan tehnik purposive sampling dan didapatkan sampelnya yaitu siswa kelas VIIIC. Adapun tehnik pengumpulan data menggunakan angket persepsi siswa dalam pembelajaran online, angket kemandirian belajar siswa, dokumentasi, serta wawancara. Tehnik analisis data menggunakan uji korelasi pearson. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) persepsi siswa dalam pembelajaran online paling banyak termasuk dalam kategori cukup, kemandirian belajar siswa paling banyak termasuk dalam kategori baik dan prestasi belajar siswa paling banyak termasuk dalam kategori tidak baik; (2) Terdapat hubungan antara persepsi siswa dengan kemandirian belajar dan termasuk korelasi positif (3) Terdapat korelasi antara persepsi siswa dalam pembelajaran online dengan prestasi belajar siswa termasuk korelasi negatif; (4) terdapat korelasi antara kemandirian belajar dengan prestasi belajar siswa termasuk korelasi negatif. Untuk itu selain tentang persepsi, kemandirian belajar dan prestasi belajar ada baiknya juga melihat terkait motivasi, bakat dan minat belajar siswa. Kata Kunci: persepsi siswa; pembelajaran online; kemandirian belajar; prestasi belajar