REGIO 30. évf. (2022) 2. szám 12–40. 12 DOI: https://doi.org/10.17355/rkkpt.v30i2.12 Németh Szilvia * Hántód: iskolaotthon vagy tanulószoba? A korai osztályba sorolás hatása a tanulói életútra Bevezetés Hántód 1 község Észak-Magyarország egyik megyeszékhelye mellett található. Lakosainak a száma nem haladja meg a 3000 főt. A településen egy óvoda, egy általános iskola, illetve egy tanoda működik, egyéb oktatási-nevelési intézmény, szervezet nem található. A jelen esettanulmány számára 2017 óta követjük nyomon az iskola életét, több alkalommal terepmunka keretében szólaltattuk meg az iskolai élet különböző szereplőit, illetve fgyeltük meg az intézmény hétköznapi működé- sét. Tettük ezt annak érdekében, hogy megismerjük, hogy milyen tényezők állnak amögött, hogy az Oktatási Hivatal ún. reziliens iskolaként tételezi az intézményt, illetve, hogy feltérképezzük, az iskola reziliensnek nevezett pedagógiai gyakorlata életre hív-e ún. reziliens tanulói modelleket is? A válaszok megtalálása érdekében fókuszcsoportos beszélgetéseket végeztünk az iskola pedagógusaival, részben strukturált interjúkat készítettünk munkaközös- ségvezetőkkel és osztályfőnökökkel, részben strukturált interjú készült – három ülésben – az iskola igazgatójával, a mérés-értékelési csoport vezetőjével, illetve roma és nem roma szülőkkel. Fókuszcsoportos beszélgetések és foglalkozások ala- nyai voltak a nyolcadik évfolyamos tanulók, valamint mélyinterjú készült a helyi tanoda vezetőjével. Mivel a terepmunkákra még a Covid-járvány okozta iskola- bezárások előtt került sor, osztálytermi tanóramegfgyelésekre is lehetőség nyílt. Elemzésükhöz felhasználtuk az Országos Kompetenciamérés (OKM) intézményi jelentéseit is, amelyek másodelemzése a kvalitatív adatgyűjtés kiegészítőjeként szolgált. ∗ A szerző a budapesti T-Tudok Tudásmenedzsment és Oktatáskutató Központ oktatáskutatója, szociológusa. E-mail: nemeth.szilvia@t-tudok.hu. A tanulmány az Iskola nem sziget. Oktatási és közösségi reziliencia multietnikus környezetben c. NKFIH 120400 sz. projekt keretében készült. 1 Az esettanulmány, a helyszín anonimitását megőrzendő, kitalált településneveket használ.