4860 | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 2022 Volume 6 Issue 5 (2022) Pages 4860-4874 Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ISSN: 2549-8959 (Online) 2356-1327 (Print) Pola Komunikasi Guru dan Orang Tua dalam Mewujudkan Kemandirian Angela Juniaris 1  , Lanny Wijayaningsih 1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Indonesia (1) DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.2812 Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi guru dan orang tua dalam mewujudkan kemandirian siswa KB Kristen Terang Bangsa tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berupa fenomenologi. Subjek penelitian di KB Kristen Terang Bangsa dengan jumlah lima anak. Pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Data yang diolah dari reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan disusun menjadi sebuah deskripsi penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pola asuh yang berbeda menjadi kunci untuk meningkatkan kemandirian anak. Adanya komunikasi yang dilakukan oleh orang tua dengan guru membuat kemandirian anak sudah berkembang lebih baik dan anak mengalami perkembangan yang sangat signifikan setelah dilakukan observasi yang pertama hingga ketiga. Komunikasi yang lebih intens antara guru dan orang tua dilakukan agar perkembangan anak bisa lebih dioptimalkan. Kata Kunci: kemandirian; guru; orang tua; komunikasi; anak Abstract The purpose of this study aims to determine the communication patterns of teachers and parents in realizing the independence of Kindergarten students from Terang Bangsa Christian School for the 2021/2022 academic year. This study uses a qualitative method in the form of phenomenology. The study were conducted on five kindergarten students at Terang Bangsa School. Collecting data through observation and interviews. The data processed from reduction, data presentation and conclusion drawing are compiled into a research description. The results of this study indicate that different parenting patterns are the key to increasing children's independence. The existence of communication between parents and teachers makes the child's independence better and the child experiences a very significant development after the first to third observations. More intense communication between teachers and parents is carried out so that children's development can be optimized. Keywords: independence; teacher; parent; communication; child Copyright (c) 2022 Angela Juniaris & Lanny Wijayaningsih  Corresponding author : Email Address : angelajuniaris2000@gmail.com (Salatiga, Indonesia) Received 8 April 2022, Accepted 23 June 2022, Published 30 June 2022