https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/huejutla/issue/archive Ciencia Huasteca Boletín Científico de la Escuela Superior de Huejutla Publicación semestral, Vol. 10, No. 20 (2022) 20-36 ISSN: 2007-493X ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ a Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, email: he377779@uaeh.edu.mx b Autor de Correspondencia, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, https://orcid.org/0000-0002-2462-3654, email: felipe_nunez@uaeh.edu.mx c Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, email: he407176@uaeh.edu.mx d Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, https://orcid.org/0000-0002-1131-4545, email: raul_palacios@uaeh.edu.mx Fecha de recepción: 06/04/2022, Fecha de aceptación: 10/05/2022, Fecha de publicación: 05/07/2022 Análisis del desempeño docente en entornos virtuales en tiempos de pandemia Analysis of teaching performance in virtual environments in times of pandemic Brisa Hernández-Hernández a , Felipe de Jesús Núñez Cárdenas b , Gudelia Hernández c Raúl H. Palacios d Abstract: We are currently in an environment in which both students and teachers have adapted to a new modality to receive and give education, respectively, what we now know as a virtual modality, the learning object is situated as an emerging research phenomenon for the disciplines due to the prospective that is expected of the object itself in education. The importance of why it is necessary for everyone to take ownership of this situation lies in the fact that if one does not adapt, one cannot continue to communicate and therefore cannot be informed. The objective of this project is to analyze the factors that affect virtual education in these times of COVID from the point of view of performance and teacher training. The data collection was carried out with the application of surveys to both teachers and students, fulfilling the main objective of obtaining relevant information on how the current situation is operating and what are the main tools that are being used to carry out the tasks different activities in this modality. The results obtained show two different perspectives, but it is discovered that both students and teachers in virtual education generate challenges at an affective, cognitive and pedagogical level, so it is necessary to be constantly updated with the different tools in order to provide a better online learning opportunity. Keywords: Virtual modality, communication, education, learning. Resumen: Actualmente estamos en un entorno en la que tanto estudiantes como docentes se han adaptado a una nueva modalidad para recibir y dar educación respectivamente lo que ahora conocemos modalidad virtual, el objeto de aprendizaje se sitúa como fenómeno de investigación emergente para las disciplinas debido a la prospectiva que se espera del propio objeto en la educación. La importancia de por qué es necesario que todos se apropien de esta situación radica en que si uno no se adapta no puede seguir en comunicación y por lo tanto no puede estar informado. El presente proyecto tiene como objetivo analizar los factores que inciden en la educación virtual en estos tiempos de COVID desde el punto de vista de desempeño y formación docente. La recogida de datos se llevó a cabo con la aplicación de encuestas tanto a docentes como estudiantes cumpliendo con el objeto principal de obtener información relevante sobre cómo se está operando la situación actual y cuáles son las principales herramientas que se están manejando para llevar a cabo las diferentes actividades en esta modalidad. Los resultados obtenidos muestran dos diferentes perspectivas, pero se llega a descubrir que tanto estudiantes como docentes en la educación virtual generan desafíos a nivel afectivo, cognitivo y pedagógico, por lo que se debe estar en constante actualización con las diferentes herramientas para poder brindar una mejor oportunidad de aprendizaje en línea. Palabras Clave: modalidad virtual, comunicación, educación, aprendizaje. Introducción Vivimos una situación sin precedentes, donde el SARS COV-2 de la familia de los coronavirus apareció en China en diciembre del año 2019, y provocó una enfermedad llamada Covid-19, que se ha extendido por el mundo, declarándose pandemia por la Organización Mundial de la Salud [1]. A causa de esta situación se da la suspensión de las clases presenciales como garantía de 20