3 rd International Conference on Education 2018 Teachers in the Digital Age Batusangkar, September 12-13 2018 229 VALIDITY DEVELOPMENT OF INTEGRATIVE CIRCULAR GEOMETRYTEACHING MATERIALS Nola Nari Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah Ilmu Keguruan IAIN Batusangkar Korespondensi: Jl. Pabidikan No. 160 Kabun Pulasan RT 03/ RW 06 Bukittinggi nolanari@iainbatusangkar.ac.id ABSTRACT This study aims to develop an integrative circular geometry teaching material applied STAIN Batusangkar. This teaching material is designed to ease students in learning geometry. This research was motivated by the lack of available learning resources in geometry. Beside, it was also to make students accustomed to solving mathematical problems that promote Islamic values. The research method used is research development (research development). The research activities were carried out in three stages, namely: needs analysis, prototype design, and implementation. It was found valid teaching materials in terms of format, content and language. Keywords: Teaching Materials, Circle Geometry, Integrative. INTRODUCTION Kemajuan suatu bangsa ditentukan dari bagaimana perkembangan pendidikan bagi anak bangsa itu. Kemajuan dalam satuan waktu jangka panjang dan stabil dapat menunjukkan sejauh mana rata-rata mutu pendidikan warga bangsanya. Agar pendidikan dapat maju dan berkembang dengan baik maka perlu suatu perencanaan yang berhubungan dengan tujuan nasional pendidikan bangsa seperti termuat dalam Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2003 menyatakan bahwa tujuan pendidikan nasional adalah untuk mencetak generasi bangsa yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, meiliki pengetahuan dan keterampilan, cerdas, kreatif. Dalam mencapai tujuan pendidikan bangsa tersebut diperlukan seperangkat kurikulum dan buku ajar yang menunjang untuk diberikan kepada para mahasiswa. Untuk keberhasilan pengajaran perlu diperhatikan beberapa hal pokok dan prinsip yang harus dicapai diakhir pengajaran tersebut. Tujuan tersebut hendaknya juga sesuai dengan visi dan misi dari lembaga pelaksana pendidikan. STAIN Batusangkar sebagai sebuah lembaga pelaksana pendidikan yang memiliki visi dan misi yang diselaraskan dengan pengembangan nilai-nilai keislaman. Nilai-nilai keislaman tersebut berkembang dengan cukup baik seperti sebuah program studi tadris matematika yang bernaung dibawahnya. Program studi tadris matematika STAIN Batusangkar memiliki visi “pelopor dan unggul dalam pendidikan, penelitian serta pengembangan integrasi ilmu matematika keislaman”. Sedangkan misinya: 1. Menghasilkan sarjana yang unggul dalam pengetahuan keterampilan dan sikap di bidang pendidikan matematika dan aspek keislaman, 2. Mengembangan penelitian bidang pendidikan matematika yang inovatif dan mutakhir, dan 3. Memasyarakatkan pendidikan matematika melalui kerjasama dengan pihak lain, publikasi hasil penelitian dan pengabdian berbasis saintifik. Berdasarkan visi dan misi yang ada maka dibutuhkan kreatifitas setiap stekholder yang terkait didalamnya untuk mewujudkan terlaksananya visi dan misi tersebut yang salah satunya adalah dosen. Dosen adalah agen utama yang merupakan pelopor terciptanya sarjana yang unggul dalam pendidikan matematika dan aspek keislaman diharapkan mampu menghasilkan karya karya sebagai bahan referensi utama terciptanya perkuliahan yang islami. Matematika sebagai sebuah bagian dari ilmu eksakta, dewasa ini agaknya terasa sedikit asing bila disandingkan dengan ilmu agama padahal kalau kita cermati lebih dalam sebenarnya ia sangat dekat sekali seperti firman Allah SWT dalam surat Al An’aam ayat 96 yang artinya “Dia brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by E-Journal IAIN BATUSANGKAR